tag:blogger.com,1999:blog-43710905065523975572024-03-12T23:37:08.581-03:00Português aplicado"entrecortando eu sigo dentro a linha reta,
eu tenho a palavra certa pra doutor não reclamar" Z. R.Fagner,http://www.blogger.com/profile/09458277951993550499noreply@blogger.comBlogger28125tag:blogger.com,1999:blog-4371090506552397557.post-73175879664463478952013-11-02T11:47:00.000-02:002013-11-02T11:47:10.612-02:00Dígrafo<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Olá, meu povo!</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Fiquei por algum tempo sem postar nada aqui na nossa gramática on line. Muitas atividades sendo executadas ao mesmo tempo na minha vida; mas estamos aqui. Vamos continuar nossa jornada!<br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Curta nossa página no facebook (<a href="http://www.facebook.com/portuguesaplicado" target="_blank">www.facebook.com/portuguesaplicado</a>), abasteça o carro e ligue pra sua namorada! Vamos aos dígrafos!</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMgNLV0Cjn6as5ilJ8QoFoQJBIVfqbQcwqt5hd1vd6kx_IQMBMiuJJzbUwML6oL9GSg03aDPh15FnQMkHZU7QUd_f8dPaYWqTjzn2heN8xoLYnR3wiOJ8DKGOmW2B7PJWArBHF7tRBBaU/s1600/ccc.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMgNLV0Cjn6as5ilJ8QoFoQJBIVfqbQcwqt5hd1vd6kx_IQMBMiuJJzbUwML6oL9GSg03aDPh15FnQMkHZU7QUd_f8dPaYWqTjzn2heN8xoLYnR3wiOJ8DKGOmW2B7PJWArBHF7tRBBaU/s200/ccc.jpg" width="156" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Muito bem, colegas, vamos falar sobre os dígrafos. É um
assunto rápido e fácil!</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Dígrafos são a junção ou encontro de letras que representam
um único som (<a href="http://portuguesaplicado.blogspot.com.br/2010/08/fonema.html" target="_blank">fonema</a>). </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Existem dois tipos de dígrafos; vamos a eles:</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-size: large;">Dígrafos consonantais</span></b> – <i>rr, ss, ch, lh, nh, gu</i> (antes de <i>e</i> e
<i>i </i>como em <i>guerra </i>e <i>seguir</i>), <i>qu </i>(também antes de <i>e </i>e <i>i </i>como em <i>querer</i> e <i>quilo</i>),
<i>sc, sç, xç.</i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-size: large;">Dígrafos vocálicos</span></b> – <i>am, an, em, en, im, in, om, on, um, un</i>
(estes aplicados nas palavras como em “tampa”, “combo”, “tempo”, “lindo” etc.).</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Vamos reforçar aqui, gente, que LETRAS e FONEMAS são coisas
DIFERENTES. As palavras podem ter um número “x” de letras e um número “y” de
fonemas (claro que existem também palavras que têm o mesmo número de letras e
fonemas). Assim, vejamos as seguintes aplicações: </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Carro </b>= 2 sílabas / 5 letras / 4 fonemas (o dígrafo desta
palavra é o encontro dos dois “rr” formando o som único de /R/ como em “rato”;
dígrafo consonantal).</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Tampa </b>= 2 sílabas / 5 letras / 4 fonemas (o dígrafo aqui é o
encontro das letras “am” que forma o som único /ã/; dígrafo vocálico).</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Florescer </b>= 3 sílabas / 9 letras / 8 fonemas (o dígrafo aqui
é o encontro das letras “sc” formando o som único de /s/; dígrafo consonantal).</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Tudo certo, gente?</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Fácil, hem!</div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Nossa próxima matéria aqui da sala de fonética e fonologia
será SÍLABA.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
Fagner,http://www.blogger.com/profile/09458277951993550499noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-4371090506552397557.post-8561458364156312412011-08-27T19:44:00.001-03:002013-10-31T21:56:45.956-02:00Versificação – parte 2/4: RIMA<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZzjaBM7tyhASFW24soFZraArezo7ZpkKjnuiV8ktuft9XLI3LgKiM9G1-QsbHkNXTR3_HyHPo4Y_O3bxHSp3oUeiH7MDv7ezhyr1I1pMctmxv-mGVCowFHbuI81yy0rnfw2SKBQNOBms/s1600/RIMA.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="265" qaa="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZzjaBM7tyhASFW24soFZraArezo7ZpkKjnuiV8ktuft9XLI3LgKiM9G1-QsbHkNXTR3_HyHPo4Y_O3bxHSp3oUeiH7MDv7ezhyr1I1pMctmxv-mGVCowFHbuI81yy0rnfw2SKBQNOBms/s400/RIMA.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Olá, povo!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Rapidamente termine de limpar a casa, corra para o banho e lembre-se de deixar as camisas passadas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Vamos dar continuidade à nossa novela da sala de estilística. Esta é a parte 2 de 4. Caso você ainda não tenha visto a 1ª parte, clique <span style="font-size: large;"><a href="http://portuguesaplicado.blogspot.com/2011/04/versificacao-parte-14-verso-e-estrofe.html">aqui</a></span>.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
É hora de conhecer a rima. Vamos a ela:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<strong>O que é RIMA?</strong> </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Rima é a semelhança de sons estrategicamente colocados em alguns versos.</div>
<div style="text-align: justify;">
Veja isso:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
“Quando morreu minha amada,</div>
<div style="text-align: justify;">
Vinha raiando a manhã.</div>
<div style="text-align: justify;">
Três vezes na encruzilhada</div>
<div style="text-align: justify;">
Ouvi cantar a acauã.”</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
(Ludovico Lins)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Uhh... trágico!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Veja que a terminação <span style="color: blue;"><strong>-ada</strong></span> finaliza a palavra <strong>amada</strong> (1º verso) e a palavra <strong>encruzilhada</strong> (3º verso). Temos também a vogal <strong><span style="color: blue;">-ã</span></strong> no final da palavra <strong>manhã</strong> (2º verso) e no final da palavra <strong>acauã</strong> (4º verso). Essas terminações colocadas de maneira estratégica tornam semelhantes os sons das palavras <strong>amada/encruzilhada</strong> e <strong>manhã/acauã</strong>. Representando de outra forma, podemos dar letras às rimas; veja como está estruturado o poema acima no que pode ser observado sobre as rimas:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
1° e 3° VERSO – terminação <strong><span style="color: blue;">-ada</span></strong> — representaremos com a letra A</div>
<div style="text-align: justify;">
2º e 4° VERSO – terminação <strong><span style="color: blue;">-ã</span></strong> — representaremos com a letra B</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Portanto:</div>
<div style="text-align: justify;">
__________A</div>
<div style="text-align: justify;">
__________B</div>
<div style="text-align: justify;">
__________A</div>
<div style="text-align: justify;">
__________B</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Percebam que as terminações nesse primeiro exemplo foram idênticas nas correspondências. Existem casos em que não há perfeição de rimas. Veja:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
“Tanto limão, tanta lima,</div>
<div style="text-align: justify;">
Tanta silva, tanta amora,</div>
<div style="text-align: justify;">
Tanta menina bonita...</div>
<div style="text-align: justify;">
Meu pai sem ter uma nora.”</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
(Versos populares)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Veja que na relação A-A (lima – bonita) não há perfeição. A semelhança dos sons não corresponde totalmente como em B-B (amora – nora). Diz-se, portanto, que, na relação A-A deste 2º exemplo, temos rimas TOANTES ou ASSONANTES, rimas que se correspondem, geralmente, apenas pelas vogais tônicas ou vogais a partir da tônica. Nas relações A-A e B-B do 1º exemplo e B-B do 2º, temos rimas SOANTES ou CONSOANTES, rimas que se correspondem completa e perfeitamente.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<strong>O ACENTO DAS RIMAS</strong></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Lembra-se das oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas? Então… em versificação também podemos classificar as rimas pela posição do acento tônico. Nesse caso, o acento tônico da <u>última palavra</u> de cada verso deixa de ser apenas da palavra na qual ele está e passa a ser o acento tônico DO VERSO INTEIRO. Olha só!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
(…)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
“Da meia-noite pro dia</div>
<div style="text-align: justify;">
Viraram em namoração</div>
<div style="text-align: justify;">
O Lagarto namorava a Cutia</div>
<div style="text-align: justify;">
Pelas restas do lampião”</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
(O casamento da Onça)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Analisemos: vamos pegar a sílaba tônica da última palavra do 1º verso, <strong><span style="color: blue;">di</span></strong>(-a). OK. Na relação de rimas A-A deste exemplo, vemos que o 3º verso é o correspondente; façamos o mesmo com ele, (Cu)-<strong><span style="color: blue;">ti</span></strong>-(a). Temos, assim, as silabas <span style="color: blue;"><strong>di</strong></span> e <span style="color: blue;"><strong>ti</strong></span>. Estas são as tônicas, respectivamente, do 1º e do 3º verso; nelas reside a essência da rima A-A do exemplo dado. Percebemos que são rimas TOANTES. Percebemos também que são seguidas por outra sílaba; elas são as tônicas de seus versos, mas não são as últimas dos mesmos; depois de <strong><span style="color: blue;">di</span></strong> temos uma átona <strong>a</strong> e depois de <strong><span style="color: blue;">ti</span></strong> temos outra átona <strong><span style="color: black;">a</span></strong>. As rimas cuja tônica não se localiza na última posição do verso são chamadas de rimas GRAVES. As rimas cuja tônica se localiza na última posição do verso são chamadas rimas AGUDAS; é o que acontece na relação B-B do exemplo acima, (namora)-<strong><span style="color: blue;">ção</span></strong> e (lampi)-<span style="color: blue;"><strong>ão</strong></span>. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<strong>RIMA PERFEITA</strong> e <strong>IMPERFEITA</strong> (ou parcial)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Vamos deixar claro um fato: só há rima quando há semelhança de SONS. Letras iguais nem sempre produzem rima. Vejamos exemplos de rimas perfeitas, quando há perfeição na combinação de sons:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
“Eu não vou louvar valores,</div>
<div style="text-align: justify;">
Dos nossos amores as dores eu não vou contar,</div>
<div style="text-align: justify;">
O peito trajado de dores</div>
<div style="text-align: justify;">
A boca tragando rancores</div>
<div style="text-align: justify;">
E a dúvida nossa era aonde chegar.”</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
(<em>Eu não sou Chico mas quero tentar - </em>TM)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Temos aí as relações de rimas no seguinte esquema:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
____AB</div>
<div style="text-align: justify;">
___BBA</div>
<div style="text-align: justify;">
_____B</div>
<div style="text-align: justify;">
_____B</div>
<div style="text-align: justify;">
_____A</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Todas as correspondências A-A e B-B são de rimas perfeitas por serem compostas por sons idênticos nas tônicas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Vejamos rimas imperfeitas repetindo um exemplo já dado:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
“Tanto limão, tanta lima,</div>
<div style="text-align: justify;">
Tanta silva, tanta amora,</div>
<div style="text-align: justify;">
Tanta menina bonita...</div>
<div style="text-align: justify;">
Meu pai sem ter uma nora.”</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
(Versos populares)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
O 1º verso rima de maneira imperfeita com o 3º.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<strong>RICAS</strong> e <strong>POBRES</strong></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
São ricas as rimas compostas por palavras de classe gramatical diferente como em:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
“Eu entrei pra ratoeira,</div>
<div style="text-align: justify;">
Mas não foi com <span style="color: blue;">alegria</span> (substantivo).</div>
<div style="text-align: justify;">
Na ratoeira não está</div>
<div style="text-align: justify;">
Quem meu coração <span style="color: blue;">queria</span> (verbo).”</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
São pobres as rimas muito comuns e com palavras de mesma classe gramatical como as com terminações de gerúndio (caminhando e cantando...), diminutivos (... pintinho amarelinho...) etc. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Há ainda outras análises das rimas. Uma pena não poder mostrar detalhadamente cada uma aqui; o texto ficaria enorme. Espero ter mostrado o principal. Qualquer interesse por mais detalhes, por favor, entrem em contato. Na terceira parte desta saga falaremos sobre o METRO e talvez consigamos falar mais sobre rimas e outros detalhes acerca da versificação em língua portuguesa. Na parte 4, então, fecharemos com chave de chocolate com a ESCANSÃO.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Até mais e obrigado por lerem esta última frase!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<a href="https://www.facebook.com/portuguesaplicado" target="_blank">Curta Português Aplicado no facebook</a></div>
Fagner,http://www.blogger.com/profile/09458277951993550499noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4371090506552397557.post-56306134871880155222011-07-10T12:47:00.005-03:002013-10-31T21:58:45.530-02:00Trilha das confusões da Língua - pt1: A BAIXO / ABAIXO - A CIMA / ACIMA<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjam2ARSoDPtigaDcsvYMahPnglS9MAIoIkuHg_s4c-5iCfEFio1Lo7_6dwp-UZHamh2yslEZohNo_v5o_RFrXNHlT0b-yK-6Xje3efjjtX16HEMNihncB6pUSYg_biVhFrz-wMYKZjn_k/s1600/ACIMA-A-CIMA-ABAIXO-A-BAIXO.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" m="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjam2ARSoDPtigaDcsvYMahPnglS9MAIoIkuHg_s4c-5iCfEFio1Lo7_6dwp-UZHamh2yslEZohNo_v5o_RFrXNHlT0b-yK-6Xje3efjjtX16HEMNihncB6pUSYg_biVhFrz-wMYKZjn_k/s400/ACIMA-A-CIMA-ABAIXO-A-BAIXO.jpg" true="" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Olá!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Começaremos, a partir de agora, aqui na sala de semântica, uma aventura pelo campo arenoso da nossa língua. Sabe quando você não sabe onde pisar? Aqueles momentos em que você se encontra numa situação de difícil saída? Fica confuso? São momentos que te desafiam; você terá opções e torce para escolher a correta e, nessas situações, nossa língua não perdoa: pisou errado, afundou! </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Vamos discutir os pontos que sempre nos deixam com dúvidas em alguns momentos de uso, sejam os da fala ou os da escrita. Espero ter a ajuda de vocês para que não deixemos escapar nenhum deles. Meu objetivo é acabar com todas as polêmicas causadas por essas palavras, expressões e termos danadinhos do nosso bom Português Brasileiro. Será uma saga sem previsão de término. Vamos à luta!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Parte 1: </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><strong>A BAIXO </strong>ou<strong> ABAIXO?</strong></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Comecemos pelas “profundezas”. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Quando devemos usar A BAIXO?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Fácil! “A baixo” é o mesmo que “para baixo”, entende? Portanto:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ex.: “Ela observou sua rival de cima a baixo.”</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Quando usar ABAIXO?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
“Abaixo” é advérbio que indica “uma coisa que está em lugar ou posição <u>inferior</u> a outra”. Veja o exemplo abaixo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ex.: “Este exemplo está abaixo da explicação que acabei de dar.”</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
“Abaixo” também pode ser interjeição. Quando se deseja reprovar uma coisa em uma manifestação, é comum ouvir gritos como “Abaixo a aprovação automática!”</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><strong>A CIMA </strong>ou<strong> ACIMA?</strong></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Fácil! É exatamente o oposto do que foi mostrado acima... óóóóó! (Sutil, hem!)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
“A cima” é o mesmo que “para cima”, entende? Portanto:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ex.: “Ela observou sua rival de baixo a cima.”</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
“Acima” é advérbio (também) e indica “uma coisa que está em lugar ou posição <u>superior</u> a outra”. Veja o exemplo abaixo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ex.: “Esta frase exemplifica a explicação acima.”</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Não perca o próximo capítulo da nossa caminhada pela trilha das confusões da Língua. Será, claro, aqui mesmo na sala de semântica.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A gente se vê!<br />
<br />
<a href="https://www.facebook.com/portuguesaplicado" target="_blank">Curta o PA no facebook</a></div>
Fagner,http://www.blogger.com/profile/09458277951993550499noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4371090506552397557.post-10326769421272825922011-06-25T18:45:00.003-03:002011-06-26T17:48:27.812-03:00AS SUBSTÂNCIAS DA ORAÇÃO - 1ª parte: O ESTUDO DO SUJEITO<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgzQIcxCpbvQO-8eSqQN-fOqI0mgRnF0RsiMKcAEFVM9llEAsA71pjqX1Lxq4o5yEKZqmt4S1UqvRVePdoxmmfoyaBy83g5aQlQ9Ox3_4B-1SLsTzIkztV8iNM9juoK-Suqz2XGtpSaTR8/s1600/fog.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" i$="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgzQIcxCpbvQO-8eSqQN-fOqI0mgRnF0RsiMKcAEFVM9llEAsA71pjqX1Lxq4o5yEKZqmt4S1UqvRVePdoxmmfoyaBy83g5aQlQ9Ox3_4B-1SLsTzIkztV8iNM9juoK-Suqz2XGtpSaTR8/s320/fog.gif" width="280" /></a></div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;">Oi!</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Começou! Começou!</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Começou o jogo que tem a análise sintática como mestre final. Ative a visão de raio-x, apague a luz, acenda a fogueira e VIVA A SÃO JOÃO!</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">---</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Estamos aqui novamente para conversar sobre as partes que compõem a oração. Para tanto, deve-se explicitar sua composição por elementos “essenciais” (substâncias) que se relacionam sintaticamente. Entenda: a sintaxe nasce a partir do momento em que uma palavra (elemento “essencial”, termo “essencial”, substância) se relaciona com outra (ou com um contexto e situação externa ao enunciado). Sim! Uma palavra sozinha, fora de contexto, não é objeto de estudo da sintaxe, mas quando há ligação contextual ou duas palavras que se relacionam, <em>habemus</em> <em>chester!</em> Digo, SINTAXE!</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Os dois principais elementos de uma oração são o SUJEITO e o PREDICADO. Na nossa primeira parte substancial (dos termos, dos elementos e do que mais seja dito necessário, “essencial”) veremos o SUJEITO. É! O tal sujeito será encontrado e compreendido; assim espero… </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Dá-se o nome de SUJEITO ao termo sobre o qual se declara algo. Entendeu? Permita-me mostrar um exemplo:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Ex.: Este blog é muito bom! </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">(Agora responda: Qual termo declara alguma coisa? E declara isso sobre qual termo? Opa! Surge a nossa primeira análise sintática!!!)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyeFRvNYvVdmJePSp5E0jDiPpksxCs1gLn25yley4TRAaDb82W88NDON8HUWvR9UgIqlow5e8tWHhpQO8LDpbunP9csOT8bAh2yRikrZ2EEU4ZwaqIZ6FAuZlqW2nsQt5loC5z2_yKpYw/s1600/sujeito_1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="160" i$="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyeFRvNYvVdmJePSp5E0jDiPpksxCs1gLn25yley4TRAaDb82W88NDON8HUWvR9UgIqlow5e8tWHhpQO8LDpbunP9csOT8bAh2yRikrZ2EEU4ZwaqIZ6FAuZlqW2nsQt5loC5z2_yKpYw/s400/sujeito_1.jpg" width="400" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Sim, o segundo elemento da nossa análise declarou algo sobre o primeiro, descobrindo, assim, o sujeito. Entendeu? Agora preste atenção: nem sempre o sujeito está no início bonitinho como no exemplo. Às vezes, o encontramos no final, no meio da oração ou em lugar nenhum! (O.o)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong><span style="color: blue;"><span style="color: black;">- </span>As pessoas boas</span></strong> devem amar seus inimigos. (sujeito no início da oração)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">- Estavam lindas <strong><span style="color: blue;">aquelas garotas</span></strong>! (sujeito no final)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">- Eram <span style="color: blue;"><strong>os Deuses</strong></span> astronautas? (tá ali enfiado no meio da oração (¬.¬)) </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">- Fui ao cinema ontem (cadê? ahááá… escondidinho → (<span style="color: blue;"><strong>eu</strong></span>) Fui ao cinema ontem)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Vejamos agora os tipos de sujeitos e suas classificações normativas. Segura essa!</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">SUJEITO DETERMINADO</span> – é aquele facilmente determinado, mesmo quando vier escondidinho como no último exemplo mostrado. O sujeito determinado ainda pode ser:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Sujeito determinado SIMPLES – quando for composto por apenas 1 (um) núcleo. O que é <u>núcleo do sujeito</u>? É a principal palavra do termo.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Ex.: Meu mundo desabou!</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEcSted_1xihQAiGg_qV5iWSxL3Yt7uXPSLadSNk1t6RC9Y-17CifbeNs7VUX2WaAdhITd2mR-F7AImWkXX01xAkkh0WAiyrU_Pr24EPerT6d1qUj3PNqfSYE1a_WcxfdtKU4sQQwob6A/s1600/sujeito_2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="137" i$="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEcSted_1xihQAiGg_qV5iWSxL3Yt7uXPSLadSNk1t6RC9Y-17CifbeNs7VUX2WaAdhITd2mR-F7AImWkXX01xAkkh0WAiyrU_Pr24EPerT6d1qUj3PNqfSYE1a_WcxfdtKU4sQQwob6A/s400/sujeito_2.jpg" width="400" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Sujeito determinado COMPOSTO – adivinha! É isso mesmo, quando o sujeito tiver MAIS de um núcleo. Olha só:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Ex.: A música e o café me movem.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjs6BnHBygOD2s8i_poROWVD4msJG4IJWoSoiaguuO-eAL1Ra5Hrjc8ThWLm3M-s5PZMOvasbgBrfzOUkK-AWVyc_QajCwVQuEMAwEZ9ETtD25TPPHaC7oWBm1BvUCzHY8Jj3n_2Xdzo3s/s1600/sujeito_3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="137" i$="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjs6BnHBygOD2s8i_poROWVD4msJG4IJWoSoiaguuO-eAL1Ra5Hrjc8ThWLm3M-s5PZMOvasbgBrfzOUkK-AWVyc_QajCwVQuEMAwEZ9ETtD25TPPHaC7oWBm1BvUCzHY8Jj3n_2Xdzo3s/s400/sujeito_3.jpg" width="400" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Sujeito determinado OCULTO (elíptico) – é o escondidinho... aquele que não se vê... mas está lá (o.o). A desinência verbal é a principal denunciante desse sujeito.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">EX.: Passaremos o São João em Caruaru.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiz5C-06kmfJfqngFvVtvfaIOJK1tcTcFohpzLVRW3DOd-ffvahKK_uDjpmkVvfwBjptxwNEONonG-BilPXzCr5Qk0pAcUGchF5NhnwJ19TdDKTmh77-MKRm-4NgLzJVqDTAOdts_m2f-I/s1600/sujeito_4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="137" i$="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiz5C-06kmfJfqngFvVtvfaIOJK1tcTcFohpzLVRW3DOd-ffvahKK_uDjpmkVvfwBjptxwNEONonG-BilPXzCr5Qk0pAcUGchF5NhnwJ19TdDKTmh77-MKRm-4NgLzJVqDTAOdts_m2f-I/s400/sujeito_4.jpg" width="400" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">SUJEITO INDETERMINADO</span> – é aquele que não se deixa determinar. Pode ser impossível determiná-lo ou apenas não ser necessário ou desejável. Ele não vem explícito na oração e não nos traz informações que ajudem a reconhecê-lo. Por favor, não confunda com o oculto, que é facilmente encontrado apenas analisando as informações necessárias na oração. Aqui não há essa possibilidade.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">EX.: Assassinaram o camarão. (kkk! É da música “O assassinato do Camarão” dos Originais do samba, a banda do genial Mussum)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEho0QoO-lL_IyoIk2ksB1cPrLFJd7PYaF7-V7fv7UzPb8a4IfR1mPF_ILSuC6ljK1F3BHspSCSAxyXfju8tU_8gliynQEj1fmq1hF_LzKWh3-u0uKl6evtUPGcouFca6Wq1RqpXxXTpCKY/s1600/sujeito_5.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="137" i$="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEho0QoO-lL_IyoIk2ksB1cPrLFJd7PYaF7-V7fv7UzPb8a4IfR1mPF_ILSuC6ljK1F3BHspSCSAxyXfju8tU_8gliynQEj1fmq1hF_LzKWh3-u0uKl6evtUPGcouFca6Wq1RqpXxXTpCKY/s400/sujeito_5.jpg" width="400" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Há ainda ORAÇÕES SEM SUJEITO – tá vendo?! Por isso não gosto de usar a palavra “essencial” neste tema. Ora, se dizem a você que o sujeito é um termo essencial em uma oração, rebata perguntando “Por que há, então, orações sem sujeito?” É, gente, a coisa é complexa...</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">As orações sem sujeito são formadas por <u>verbos impessoais</u> (não sabe o que são verbos impessoais? Peço que aguarde um pouco. Logo haverá, na sala de morfologia, tal assunto). Não confunda com sujeito indeterminado nem, pior ainda, com o oculto.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Para matar essa charada, deve-se aplicar o máximo de atenção possível no sistema verbal da oração. Localizando os tais verbos impessoais, descobre-se, portanto, que não existe sujeito (se o verbo é impessoal, significa que não está ligado a uma pessoal gramatical; não há sujeito, então). </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Alguns exemplos de verbos causadores das orações sem sujeito são: </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">- <em>haver </em>significando “existir”; </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">“<u>Há</u> ferrugem nos sorrisos” (Legião Urbana) = oração sem sujeito (existe ferrugem nos sorrisos).</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">- <em>fazer</em>, <em>ser</em> e <em>estar</em> indicando tempo passado ou fenômeno natural;</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">“<em>Está</em> frio, gente!” </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">- verbos que indicam fenômenos da natureza.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">“<em>Chove</em> lá fora e aqui <em>faz</em> tanto frioooo…” (Lobão)<br />
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Eis aqui uma imagem que ajudará nos estudos dos sujeitos. Com vocês, a árvore dos sujeitos:<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-PB-MHNoDxqcvVFEOHMqgG5uBJKBYrI4PSQl4Z_MeA_tZsBYOh9wRgBRNjUkEc64DvCQnI4A4Y7loowe369TcwPbP7QsPFQP3lIYCZqZqOTJevl5-ZFWhqyscB0DXlUKrFrl7j1F1f-Q/s1600/tipos-de-sujeito.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="145" i$="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-PB-MHNoDxqcvVFEOHMqgG5uBJKBYrI4PSQl4Z_MeA_tZsBYOh9wRgBRNjUkEc64DvCQnI4A4Y7loowe369TcwPbP7QsPFQP3lIYCZqZqOTJevl5-ZFWhqyscB0DXlUKrFrl7j1F1f-Q/s320/tipos-de-sujeito.jpg" width="320" /></a></div></div><div style="text-align: justify;">Muito bem!</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Alguma dúvida?</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Se houver, diga-me!</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Antes de irmos para o predicado, eu gostaria de apresentar, na próxima matéria aqui da sala de sintaxe, as análises dos curiosos SINTAGMAS VERBAIS e SINTAGMAS NOMINAIS. Creio que o conhecimento destes é interessantíssimo e irá ajudar na nossa caminhada. Saberemos tudo sobre eles.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Obrigado e até lá!</div>Fagner,http://www.blogger.com/profile/09458277951993550499noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4371090506552397557.post-65371742379911947472011-05-28T13:34:00.000-03:002011-05-28T13:34:42.413-03:00Recomposição - o caso dos pseudoprefixos<div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhuM24V8v1_2GFAV4pjU3Lc213uqjZWhpcr7i-nwHEh1qpg0liF1PmmWJYpNkCbTJUKLY6LK1L2eLD1Euut9RlGVEXu-bZ4mXFaaAaYW6Tn3KToQ9YDq1ekH-lMSiOZyuZCc8oUfLdGeTk/s1600/autogr.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="219" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhuM24V8v1_2GFAV4pjU3Lc213uqjZWhpcr7i-nwHEh1qpg0liF1PmmWJYpNkCbTJUKLY6LK1L2eLD1Euut9RlGVEXu-bZ4mXFaaAaYW6Tn3KToQ9YDq1ekH-lMSiOZyuZCc8oUfLdGeTk/s320/autogr.jpg" t8="true" width="320" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><br />
Olá! Ainda muito frio, não tá?<br />
<div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Pois é, estamos aqui agora para mais um capítulo do livro de morfologia. Não se esqueça de ser simpático e sorrir para os seus fãs... =)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">A recomposição surgiu para definir um processo de formação de palavras que não se caracteriza nem pela composição e nem pela derivação. A recomposição nomeia o processo de formação de palavras quando são utilizados os pseudoprefixos. Na categoria dos pseudoprefixos não há ocorrência dos radicais eruditos; é bom que se deixe claro. Nas tabelas de radicais gregos e latinos, devem ser subtraídos os prefixos puros (propriamente ditos) e os famosos radicais eruditos. O que sobrar formará uma categoria de radicais independentes. Falemos sobre eles.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Sabe-se da existência dos radicais latinos e gregos. Alguns desses radicais foram incorporados ao português de tal maneira que acabaram ganhando um sentido complexo. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">É o caso de <strong>auto</strong> (do grego <em>autós</em> = por si mesmo, próprio). Sendo assim, as palavras compostas por esse radical carregam o sentido do mesmo como sendo uma unidade lexical dominante na composição semântica.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><em>autodidata – automóvel – autógrafo</em></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">O radical de origem grega <strong>auto</strong> é, portanto um <u>pseudoprefixo</u>.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Atentemos para o fenômeno de posse semântica. Tais radicais (pseudoprefixos ou prefixoides) assumem a carga mais importante do lexema. </div><div style="text-align: justify;">Enumeram-se as características dos pseudoprefixos:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">1 - apresentam considerável independência lexical.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">2 - trazem aos falantes da língua uma significação aceitável e delimitada.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">3 - fazem com que o significado que carregam sozinhos se encarregue da quase totalidade da palavra recomposta.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">4 - são menos usuais se comparados horizontalmente com os prefixos puros.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Veremos alguns exemplos de alguns principais radicais da categoria dos pseudoprefixos. Perceba que, enquanto você lê cada um, muitas palavras particulares vêm à sua mente. É esse o principal fenômeno causado pelos pseudoprefixos. Por carregarem uma grande carga de significação, muitas palavras e muitos significados são atraídos apenas por lermos os radicais abaixo. Observe o quanto é interessante.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">aero- </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">astro- </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">auto- </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">bio- </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">cine- </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">electro-</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">fono-</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">foto-</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">hetero-</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">hidro-</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">inter-</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">micro-</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">mono-</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">moto-</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">pseudo-</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">radio-</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">semi-</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">tele-</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">termo-</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Muito bom! É isso por agora.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">A próxima matéria da sala de morfologia será composta por ABREVIAÇÃO VOCABULAR, ONOMATOPEIA e HIBRIDISMO.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Após essas, adivinhem, começaremos as classificações das palavras. Vai ser uma novela!</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Até lá!</div>Fagner,http://www.blogger.com/profile/09458277951993550499noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4371090506552397557.post-14387730168778593772011-05-14T18:25:00.000-03:002011-05-14T18:25:25.775-03:00Acerca das CONSOANTES MUDAS e do uso de SC<div style="text-align: justify;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEJp-YVcv2ZmpYIhppEQVFSViOOGErfjQJBhHiwveYXv5YRhAxHZcTIScvYFD5RN2_7hYDpl2MppsfS47TbYHJMWqRZdBE7455zUsupnezuY9br5Y5xd1_lUVHA3TfIK3YR50YDKvHlSE/s1600/ciencia.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" j8="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEJp-YVcv2ZmpYIhppEQVFSViOOGErfjQJBhHiwveYXv5YRhAxHZcTIScvYFD5RN2_7hYDpl2MppsfS47TbYHJMWqRZdBE7455zUsupnezuY9br5Y5xd1_lUVHA3TfIK3YR50YDKvHlSE/s200/ciencia.png" width="180" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Olá!</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Frio, não tá?</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Pegue o álbum com as fotos de quando você era bebê, mostre aos bons amigos, esquente o chocolate e bom sábado!</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">É fácil e rápida esta conversa.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Muitas palavras, por sofrerem processo metaplasmático, perderam algumas consoantes que ficaram mudas. Sim... elas foram eliminadas por não serem mais pronunciadas considerando-se a atuação do eixo das <u>variações diacrônicas</u>. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Deixemos bem claro que as formas escritas são constantemente influenciadas pela fala. A escrita tem um importante papel para a evolução linguística e cumpre sua função paralelamente com o processo dialetal; as palavras escritas sofrem metamorfose também.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Vejamos algumas das principais palavras apresentadas nas gramáticas:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>Forma atual Forma antiga</strong></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">asma <em>asthma</em></div><div style="text-align: justify;">assinatura <em>assignatura</em></div><div style="text-align: justify;">ciência <em>scientia</em></div><div style="text-align: justify;">diretor <em>director</em></div><div style="text-align: justify;">ginásio <em>gymnasio</em></div><div style="text-align: justify;">inibir <em>inhibir</em></div><div style="text-align: justify;">inovação <em>innovação</em></div><div style="text-align: justify;">ofício <em>officio</em></div><div style="text-align: justify;">ótimo <em>optimo</em></div><div style="text-align: justify;">salmo <em>psalmo</em></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Esse fenômeno é constante nas línguas. Isso continua a acontecer com o nosso Português. Daqui a algum tempo, será possível registrar outras mudanças bruscas nas formas escritas de novas palavras; afinal, o Português mostra-se uma língua muito flexível e tolerante quando o assunto é forma escrita. Isso faz com que essas reformas escritas ainda estejam presentes na linha de evolução linguística portuguesa. É a ação distintiva idiomática atuando diretamente na língua falada e indiretamente na língua escrita... (~.~)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><u>Obs</u>.: em palavras como <em>nascer</em>, <em>descer</em>, <em>exceção</em> entre outras, ainda são usados o <em>s</em> e o <em>x</em>. Essas palavras, ao que tudo indica, mostram-se recentes se comparadas com as outras e carregaram por muito tempo a sombra da pronúncia consonantal. Hoje essas consoantes já estão completamente mudas.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Aqui vão algumas palavras que apresentam o som consonantal candidato ao ingresso no grupo das consoantes mudas; hoje são aceitas as duas formas de cada palavra:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">característico / caraterístico</div><div style="text-align: justify;">conectivo / conetivo </div><div style="text-align: justify;">contacto / contato</div><div style="text-align: justify;">sumptuoso / suntuoso</div><div style="text-align: justify;">tacto / tato</div><div style="text-align: justify;">tecto / teto</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>O USO DE SC</strong></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Fácil também.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">O antigo <em>s</em> inicial some em casos como <em>cena</em>, <em>ciência</em>, <em>cientista</em>, <em>cintilar</em> etc. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Nas palavras derivadas do grupo que perdeu o <em>s</em> inicial, obviamente, não há <em>s</em>: <em>contracenar</em>, <em>encenação</em> etc.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Nas palavras derivadas já incorporadas à língua com o <em>s</em> inicial, o <em>s</em> continua; formando, portanto, <em>consciência</em>, <em>imprescindível</em>, <em>prescindir</em>, <em>rescisão</em> etc.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Muito bem!</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Espero ter levantado as questões necessárias ao estudo.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">A próxima matéria da sala de ortografia será sobre os usos de X, C, Ç, SS, S e Z.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Até lá!</div>Fagner,http://www.blogger.com/profile/09458277951993550499noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4371090506552397557.post-4539052667315446102011-04-24T11:13:00.001-03:002013-10-31T22:35:03.757-02:00Encontros consonantais<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVlywhjTLFwtyXt9sVWR-dJwl0rKXGdqks1y0HpxYkjxhoT5HXPoaA009CyFvGinpzkG-DUYyYcmwvH18RaOdaoMGu1Wlq-fnrEqtCQCwJ7DpSDKBF8Y5fuTVu83g2w_CRHcDh8QtdkIA/s1600/viol%25C3%25A3o+e+viola.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" i8="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVlywhjTLFwtyXt9sVWR-dJwl0rKXGdqks1y0HpxYkjxhoT5HXPoaA009CyFvGinpzkG-DUYyYcmwvH18RaOdaoMGu1Wlq-fnrEqtCQCwJ7DpSDKBF8Y5fuTVu83g2w_CRHcDh8QtdkIA/s320/viol%25C3%25A3o+e+viola.png" width="272" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Olá!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Continuemos as discussões. Hoje serão os encontros consonantais.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Levante cedo, pegue o violão e a viola, coloque-os nas capas e não esqueça as passagens.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Vejamos as seguintes palavras:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<strong><span style="color: black;"><span style="color: blue;"><span style="color: black;">a</span>m</span>o</span><span style="color: blue;">r</span> – <span style="color: blue;">s</span>a<span style="color: blue;">p</span>a<span style="color: blue;">t</span>o – <span style="color: blue;">t</span>e<span style="color: blue;">c</span>i<span style="color: blue;">d</span>o – <span style="color: blue;">t</span>u<span style="color: blue;">d</span>o</strong></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Percebemos que nelas há uma regularidade sequencial do tipo <strong>vogal-<span style="color: blue;">consoante</span>-vogal-<span style="color: blue;">consoante</span></strong>...</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Nenhuma vogal encontra outra vogal, assim como nenhuma consoante encontra outra consoante. Agora vejamos a quebra dessa regularidade nas seguintes palavras:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<strong><span style="color: blue;">p</span>o<span style="color: blue;">rt</span>ão – <span style="color: blue;">gr</span>a<span style="color: blue;">m</span>á<span style="color: blue;">t</span>i<span style="color: blue;">c</span>a – <span style="color: blue;">fr</span>a<span style="color: blue;">nc</span>ê<span style="color: blue;">s</span> – <span style="color: blue;">l</span>i<span style="color: blue;">st</span>a – <span style="color: blue;">dr</span>a<span style="color: blue;">g</span>ão – <span style="color: blue;">pl</span>a<span style="color: blue;">n</span>o</strong></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Em diversos pontos, podemos encontrar duas consoantes seguidas. Perceba que, fazendo as divisões silábicas, elas podem aparecer na mesma sílaba (<span style="color: blue;">gr</span>a-má-ti-ca; <span style="color: blue;">fr</span>an-cês; <span style="color: blue;">dr</span>a-gão; <span style="color: blue;">pl</span>a-no) ou em sílabas diferentes (po<span style="color: blue;">r-t</span>ão; li<span style="color: blue;">s-t</span>a;). Agora adivinhe como chamamos esse encontro de consoantes... (¬.¬) Sim, ENCONTRO CONSONANTAL. (uau!)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Agora, caro amigo, amiga, peço que não considere encontro consonantal os encontros <strong>rr</strong>, <strong>ss</strong>, <strong>ch</strong>, <strong>lh</strong> e <strong>nh</strong>. Vou explicar: um encontro consonantal é um encontro de consoantes; veja bem, CONSOANTES, no plural. </div>
<div style="text-align: justify;">
Uma consoante é um único SOM que soa com outro som. Se for um encontro de consoantes, significa que, obrigatoriamente, deve haver mais de um som para soar com um terceiro (som, nos nossos estudos, é o <a href="http://portuguesaplicado.blogspot.com.br/2010/08/fonema.html" target="_blank">fonema</a>, lembra?). </div>
<div style="text-align: justify;">
E se há mais de um som, os encontros rr, ss, ch, lh e nh, portanto, não são encontros consonantais porque produzem apenas um (1) fonema (um som); entendeu? É aquela velha história: “Fonema não é letra!”. </div>
<div style="text-align: justify;">
E nesta situação têm-se duas letras representando uma só consoante. Acabamos de nos introduzir no estudo dos dígrafos. Veremos mais sobre eles na próxima matéria aqui da sala de fonética, tudo bem?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Para concluir, passo uma tarefa: quando vir alguma palavra que tenha letras que representem fonemas consonantais seguidas, analise se estão produzindo realmente dois fonemas consonantais. Se sim, você terá encontrado um encontro consonantal legítimo; se não, se as duas letras representarem um único fonema, não há encontro consonantal, mas sim DÍGRAFO, nossa próxima matéria desta sala.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Tudo certo?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Fácil, né?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Saudações normativas e desprovidas de estereótipos!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Fagner</div>
Fagner,http://www.blogger.com/profile/09458277951993550499noreply@blogger.com8tag:blogger.com,1999:blog-4371090506552397557.post-705739189540173482011-04-16T14:36:00.002-03:002011-08-27T19:46:52.640-03:00Versificação – parte 1/4: VERSO e ESTROFE<div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgY8lqpKfbr63V_0pjo5aMbbgEYsQiavGfg7mva4f3n8MPJQ6YCGjwK3zB5TzBRwlhfrunYVSRFPn8_enFrJMTH1SKYxvwHHJDiJNsqIk5NBLXMMQnV8Q4fsA4TDVwfWfYNaNVCagP5fvg/s1600/cao_arrependido.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" r6="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgY8lqpKfbr63V_0pjo5aMbbgEYsQiavGfg7mva4f3n8MPJQ6YCGjwK3zB5TzBRwlhfrunYVSRFPn8_enFrJMTH1SKYxvwHHJDiJNsqIk5NBLXMMQnV8Q4fsA4TDVwfWfYNaNVCagP5fvg/s320/cao_arrependido.jpg" width="240" /></a></div><br />
</div><div style="text-align: justify;">Olá, meu caro, minha cara! </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Quanto tempo! </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Estou numa correria tremenda... Andei meio atarefado. Mas não posso abandonar meus colegas de caminhada. Entremos, então, na sala de estilística e iniciemos nossos estudos acerca da versificação, <em>d'accord? Très bien! </em></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Termine de comer essa trufa, deixe separada a roupa que vai usar pra ir à virada cultural, pegue o dicionário francês-português e siga lendo.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>Versificação</strong> é a técnica de fazer versos. Pronto! Simples assim. Agora aconselho os amigos insatisfeitos a prosseguirem a leitura. Grato.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><strong>VERSO</strong></span> – é cada linha de um poema. Um poema com quatro linhas tem quatro versos; e assim segue-se. Outro ponto importante que deve ser observado é o fato de o verso formar uma unidade rítmica completa.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">“Volta o Cão Arrependido</div><div style="text-align: justify;">Com suas orelhas tão fartas</div><div style="text-align: justify;">Com seu osso roído</div><div style="text-align: justify;">E com o rabo entre as patas” (Chaves)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Neste exemplo, temos 4 versos. Mas sabemos que, como disse o Chaves, a estrofe é repetida 44 vezes. Teríamos, portanto, (44 x 4 = 176) 176 versos se o seu Madruga deixasse... (KKK não aguentei). Vejamos agora a tipologia dos versos (~.~).</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>Tipos de verso</strong> – os versos são classificados de acordo com o seu número de sílabas poéticas. Vejam bem, são <u>sílabas poéticas</u>; não são sílabas comuns que encontramos aplicando uma divisão silábica simples. Veremos como dividir um verso em sílabas POÉTICAS logo mais na terceira parte da versificação no tópico METRO, tudo bem? Beleza! Na ocasião, faremos uma revisão dos versos e pedirei para que você volte a esta 1ª parte, se tiver disposição, né?</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>Monossílabo</strong> – verso com uma sílaba poética</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>Dissílabo</strong> – com duas sílabas poéticas</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>Trissílabo</strong> – três sílabas poéticas</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>Tetrassílabo</strong> – quatro </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>Pentassílabo</strong> (redondilha menor) – cinco (Brasil!!!)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>Hexassílabo</strong> – seis </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>Heptassílabo</strong> (redondilha maior) – sete</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>Octossílabo</strong> – oito</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>Eneassílabo</strong> – nove</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>Decassílabo</strong> – dez</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>Hendecassílabo</strong> – onze </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>Dodecassílabo</strong> (alexandrino) – doze sílabas poéticas</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>Bárbaro</strong> – verso com mais de doze</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><strong>ESTROFE</strong></span> – uma estrofe é um conjunto de versos. Tô objetivo hoje!</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><em>“À quarante et un an (c’est mon âge)!</em></div><div style="text-align: justify;"><em>Je n’ai pas d’enfant. Dieu m’assiste!</em></div><div style="text-align: justify;"><em>Je suis seul. Cela me soulage</em></div><div style="text-align: justify;"><em>Tout en me laissant un peu triste.”</em> (M. B.)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Aqui vemos uma estrofe formada por quatro versos. Simples, não é? Certo! Vejamos agora como podem ser classificadas as estrofes. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">As estrofes são classificadas de acordo com o número de versos.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>Monóstico</strong> – estrofe com um verso</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>Dístico</strong> – estrofe com dois versos</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>Terceto</strong> – com três versos</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>Quarteto</strong> ou <strong>quadra</strong> – com quatro</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>Quintilha</strong> – cinco</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>Sextilha</strong> – seis</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>Septilha</strong> – sete</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>Oitava</strong> – oito</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>Nona</strong> – nove</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>Décima</strong> – estrofe com dez versos</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Só pra fixar: foi apresentada, no nosso exemplo, uma quadra, uma estrofe com quatro versos.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Muito bem! Terminamos a primeira parte do tema VERSIFICAÇÃO. Na segunda parte, daremos continuidade conhecendo a RIMA. (RIMA!) <br />
<br />
Veja a 2ª parte desta matéria clicando <span style="font-size: large;"><a href="http://portuguesaplicado.blogspot.com/2011/08/versificacao-parte-24-rima.html">aqui</a></span>.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Fagner</div>Fagner,http://www.blogger.com/profile/09458277951993550499noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4371090506552397557.post-18751665015260032462011-03-06T15:47:00.004-03:002011-03-07T13:12:47.643-03:00Vícios na linguagem<div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyzkAUUthZ2nvN2MNEWQmFj8WQp2aW0bzqVw-FkgKT-n8jCkH9HYSZEkbHZUgnIaAtvjlEFtZVPvK3MlehYl0MsXL5T4yQZuVhxbFnehTPuEMEpyKLnwOCtpGGF5zThOiuO6P5kKHLAHw/s1600/jaquetinh.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" l6="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyzkAUUthZ2nvN2MNEWQmFj8WQp2aW0bzqVw-FkgKT-n8jCkH9HYSZEkbHZUgnIaAtvjlEFtZVPvK3MlehYl0MsXL5T4yQZuVhxbFnehTPuEMEpyKLnwOCtpGGF5zThOiuO6P5kKHLAHw/s320/jaquetinh.jpg" width="320" /></a></div><div style="text-align: justify;">Oi! Tudo bem?</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Mais um tema polêmico este, hein! Vamos abrir a porta para a sala de lapidação da linguagem, povo. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Tranque a porta do quarto, tome banho, dê comida ao cachorro, chame alguém para não ir sozinho ao armazém e siga em frente.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Muito bem, vamos tratar dessas práticas viciosas na linguagem. Vamos conhecê-las, vamos saber como acontecem e vamos saber como fazê-las desaparecer.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>Os vícios:</strong></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><strong>Ambiguidade</strong></span> (ou anfibologia) – acontece quando, involuntariamente, deixa-se uma frase com mais de uma possibilidade de interpretação; consequentemente é gerada certa polêmica em relação ao que se pretende dizer. (É inaceitável em um texto de um contrato, por exemplo)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Exemplos de ambiguidade: </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">“<strong><span style="color: #0b5394;">D. Vitalina encontrou a filha em seu quarto</span>.</strong>” (Quarto de quem? Me diz!)</div><div style="text-align: justify;">Uma possível solução pra esse caso seria “D. Vitalina entrou no quarto da filha e lá a encontrou”.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">“<span style="color: #0b5394;"><strong>O cachorro do seu primo é muito sujo.</strong></span>” (Quem é mais sujo: o animal do primo ou o bicho? KKK...).</div><div style="text-align: justify;">Uma possível solução para essa frase seria “Seu primo tem um cachorro muito sujo” ou “Seu primo não toma banho”.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><strong>Barbarismo</strong></span> – aqui vemos um erro relacionado à aplicação da palavra. Da palavra, não da combinação da mesma. É aqui que encontramos vários motivos de risadinhas. Vejamos os tipos:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong> Cacografia</strong> – é a escrita incorreta, ou flexão incorreta das palavras</div><div style="text-align: justify;"> Exs.: <span style="color: red;">mindingo</span> (clássico) quando o correto é <span style="color: blue;">mendigo</span>;</div><div style="text-align: justify;"> <span style="color: red;">pograma</span> quando o correto é <span style="color: blue;">programa</span>;</div><div style="text-align: justify;"> <span style="color: red;">cidadões</span> quando o correto é <span style="color: blue;">cidadãos</span>;</div><div style="text-align: justify;"> <span style="color: red;">magérrimo</span> quando o correto é <span style="color: blue;">macérrimo.</span></div><div style="text-align: justify;"> <span style="color: red;">menas</span> (essa é ótima) quando o correto é <span style="color: blue;">menos</span> SEMPRE!. (de uma vez por todas: a palavra MENAS não existe!!! O word quase não me deixa escrevê-la; tive que desativar a correção automática...)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong> Silabada</strong> – aqui vemos a ocorrência de uma pronúncia errada causada pelo deslocamento da sílaba tônica da palavra.</div><div style="text-align: justify;"> Exs.: <span style="color: red;">rúbrica</span> (claro, né) quando o correto é <span style="color: blue;">rubrica</span> (a tônica é o BRI!!! ruBRIca!);</div><div style="text-align: justify;"> <span style="color: red;">latex</span> (vou mudar sua vida agora) quando o correto é <span style="color: blue;">látex</span>;</div><div style="text-align: justify;"> <span style="color: red;">íbero</span> quando o correto é <span style="color: blue;">ibero</span>;</div><div style="text-align: justify;"> <span style="color: red;">míster</span> quando o correto é <span style="color: blue;">mister</span>. </div><div style="text-align: justify;"> <span style="color: red;">gratuíto</span> (essa sempre faz doer) quando o correto é <span style="color: blue;">gratuito</span>; (“tui” é uma só sílaba e, adivinhem, é a tônica!)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><strong>Cacófato</strong></span> (cacofonia) – as risadinhas aqui são mais maliciosas ainda. Esse vício é causado pelo som estranho de alguns casos isolados em algumas frases. A coisa fica estranha mesmo, olha aí:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Exs.: Eu quero ouvir isso da bo<u>ca</u> <u>dela</u>. (¬.¬) (preciso comentar?)</div><div style="text-align: justify;"> Na <u>vez</u> <u>passada</u> nós fomos ao litoral. (deve ser horrível, já experimentou? Quem sabe um salzinho...)</div><div style="text-align: justify;"> <u>Já</u> <u>que</u> <u>tinha</u> ganhado a blusa, resolveu usá-la. (Espera aí, era uma blusa ou uma jaqueta apertada?)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><strong>Colisão</strong></span> – aqui temos um caso de repetição das consoantes, fonemas consonantais iguais ou semelhantes; há dissonância.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Exs.: O <u>r</u>ato <u>r</u>oeu a <u>r</u>oupa do <u>r</u>ei de <u>R</u>oma. (claro que aqui é proposital)</div><div style="text-align: justify;"> <u>S</u>endo po<u>ss</u>ível a <u>c</u>erimônia, <u>s</u>alto a<u>s</u> <u>s</u>equên<u>c</u>ia<u>s</u> <u>s</u>em <u>c</u>erte<u>z</u>a de quai<u>s</u> <u>s</u>ala<u>s</u> <u>s</u>erão u<u>s</u>ada<u>s</u>. (Nossssa!) </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><strong>Eco</strong></span> – aqui temos a ocorrência de um tipo de rima involuntária; o efeito acaba sendo desagradável. Ocorre eco quando há várias palavras com terminações iguais ou parecidas, causando, também, dissonância. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Ex.: “Al<u>ém</u> disso, ele tamb<u>ém</u> teve a chance de ir ao armaz<u>ém</u>; ningu<u>ém</u> o acompanhou, por<u>ém</u>”.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><strong>Estrangeirismo</strong></span> – esse é polêmico tamb<u>ém</u> (rs). Há estrangeirismo quando usamos palavras de origem estrangeira na língua portuguesa. “É o emprego de palavras, expressões e construções alheias ao idioma que a ele chegam por empréstimos tomados de outra língua.” (BECHARA, 2007; p. 599)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong> Galicismos</strong> – são os casos provenientes do idioma francês.</div><div style="text-align: justify;"> Exs.: “Menina, isso está <u>démodé</u>” (fora de moda)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong> Anglicismos</strong> – provenientes do inglês.</div><div style="text-align: justify;"> Exs.: “Vamos ao litoral no próximo <u>week-end</u>.” (fim de semana)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong> Castelhanismos</strong> – do castelhano</div><div style="text-align: justify;"> Exs.: “Temos que <u>redatar</u> o texto (redigir)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong> Italianismos</strong> – do italiano</div><div style="text-align: justify;"> Exs.: Allegro, bambino, aquarela, dueto, maestro, piano, estúdio etc.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong><span style="font-size: large;">Hiato</span></strong> – ocorre quanto temos uma sequência de sons vocálicos em exagero.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Exs.: “E aí, ô!” / “<u>Ou eu ou ele a</u>manh<u>ã aí</u>”</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><strong>Pleonasmo vicioso</strong></span> – ah sim! É um velho conhecido. A única coisa que o difere do pleonasmo normal é o fato de que este ocorre involuntariamente e torna o enunciado redundante e com termos desnecessários. Se usado de propósito para dar certa ênfase, deixa de ser vicioso. Veja exemplos terríveis... (os termos sublinhados são os que devem ser descartados).</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Exs.: “Vou descer <u>ali pra baixo</u> e pego pra você.” (ah, bom!)</div><div style="text-align: justify;"> “Ele ganhou <u>de graça</u> a moto!” (sério?!)</div><div style="text-align: justify;"> “Eu faço o papel do protagonista <u>principal</u>.” (e quem faz o do protagonista 2?)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><strong>Solecismo</strong></span> – erro de sintaxe. Só que abrange violações relacionadas à regência, concordância, colocação e estruturação dos termos da oração (olha o eco... he he he). O resultado de tais inconformidades normativas é uma má compreensão do enunciado ou uma coisa muito estranha. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> <strong>Solecismo de concordância</strong> – “<u>Foi muitas pessoas</u> à cerimônia de abertura.” (O cara conhece crase, mas não conhece concordância (!)).</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> <strong> De regência</strong> – “<u>Assisti ‘Avatar’</u> em 3D” (o correto é o uso da preposição “a”; “assisti <u>a</u> ‘Avatar’ em 3D; falaremos disso mais tarde).</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong> De colocação</strong> – “A menina não apoiou-<u>se</u> e caiu”. (não se apoiou)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Por hoje basta. Qualquer dúvida, por favor, me fale. Já respondi a incríveis 3 perguntas. (oh!)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">O próximo assunto da parte de semântica será... bem, pra falar a verdade, não sei ainda. Espere e veremos.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Um abraço!</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Fagner</div>Fagner,http://www.blogger.com/profile/09458277951993550499noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4371090506552397557.post-77668472290885031222011-02-20T14:53:00.000-03:002011-02-20T14:53:55.050-03:00A estrutura do enunciado – 3ª parte: PERÍODO<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_r1jSMsyR4hKn7tdTTSOAfau-1dibJq5awlJRp4F25q4aoZGA475pBspVk-JJmjF1NUovWlfZcU4VA7WGFQ5dpYMHXUjAjCeznr1zSKXKMAe3evW5uVCwsS_t5Qs7xwkdtadlcaD_SVY/s1600/pedagua.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" j6="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_r1jSMsyR4hKn7tdTTSOAfau-1dibJq5awlJRp4F25q4aoZGA475pBspVk-JJmjF1NUovWlfZcU4VA7WGFQ5dpYMHXUjAjCeznr1zSKXKMAe3evW5uVCwsS_t5Qs7xwkdtadlcaD_SVY/s320/pedagua.jpg" width="320" /></a></div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Olá, caro, cara colega. Que calor, hem!</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Trouxe o tablet? Certo, certo... é um período de muitas conquistas na nossa jornada. Pegue seus chinelos, suas ideias, suas noções de todo e vamos à corrida.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Dando continuidade ao nosso passeio pela sintaxe, entramos na 3ª parte da estrutura do enunciado: o PERÍODO.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Em todo enunciado que produzimos, é possível perceber a presença de <strong>pausas definidas</strong> e de <strong>emissão completa</strong> do que se tem a passar como mensagem. Essas pausas causadoras da completude de transmissão definem também os limites do objeto de estudo proposto neste momento aqui para nós, o <strong>período</strong>. O período mostra-se, assim, como uma unidade linguística completa. É uma mensagem que sempre levará em consideração o momento atualizado do emissor e do receptor. O período sempre será isolado por um “silêncio” que delimitará o início e o fim do enunciado. Atenção à pontuação; ela é de uma grandiosa importância para nosso entendimento.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Entremos agora num ambiente mais técnico. Já sabemos o que é frase. Portanto, vale observar o fato de que <strong>toda frase verbal é um período</strong>. Se você precisa de uma definição legal para período, lá vai: o período é uma frase organizada com uma ou várias orações. E, como também sabemos, sempre há oração se há verbo. Frase verbal… verbo… oração… captaste? Se não há verbo (nem os ocultos) não há frase verbal, não há oração, não há período.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Partindo-se da identificação da oração (ou das orações) sabe-se que há ocorrência de período. Em seguida, faz-se necessária a classificação desse período encontrado. O período pode ser classificado em SIMPLES ou COMPOSTO. Fala a verdade, que assunto moleza!</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>PERÍODO SIMPLES</strong> – É o período com apenas 1 (uma) oração. Olha aí:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">“<strong>Esta frase <span style="color: blue;">tem</span> apenas uma oração</strong>.” – frase verbal / 1 (uma) oração denunciada pelo único verbo encontrado “ter” / período simples, portanto.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>PERÍODO COMPOSTO</strong> – é o período com mais de uma oração. Ó pai, ó:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">“<strong>Aqui <span style="color: blue;">encontramos</span> duas orações porque <span style="color: blue;">temos</span> dois verbos</strong>.” – frase verbal / 2 (duas) orações denunciadas pelos dois verbos encontrados “encontrar” e “ter” / período composto, portanto.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">ATENÇÃO! A regra vale para as locuções verbais também. Elas são compostas por mais de um verbo, mas expressam uma única ideia verbal. Sendo assim, um período simples é o que contém apenas um verbo ou uma locução verbal formando só uma oração. O período composto é o que contém mais de um verbo ou mais de uma locução verbal formando mais de uma oração, OK?</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">“<strong><span style="color: blue;">Vai cair</span> um pé d’água daqui a pouco</strong>!” – frase verbal / 1 (uma) oração denunciada pela loc. verbal “vai cair” (dois verbos dando uma única ideia verbal ‘cairá’) / período simples, portanto.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Acho que é só isso em relação ao PERÍODO.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Nosso próximo assunto aqui da sintaxe será (sim, sim) AS SUBSTÂNCIAS DA ORAÇÃO - 1ª parte: O ESTUDO DO SUJEITO. Será uma novela em vários capítulos… (¬.¬). Força!</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Até lá!</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Fagner</div>Fagner,http://www.blogger.com/profile/09458277951993550499noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-4371090506552397557.post-38770892714020269882011-02-13T12:59:00.000-02:002011-02-13T12:59:59.410-02:00A formação das palavras – 2ª parte: COMPOSIÇÃO<div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEju6aVOxsR_J87Ck5H6A6wRkxIyb7bSsl9QLeLPHTmOV-xbNuvQ4KAar3zenwN4pAqq62NTlH98lu1VD4EYAf2xZPZhhMMPHvU3nmpvMl0logIRabeEDk-co0L1e4U_svsXbYgiF7Hp93c/s1600/fidalgo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" h5="true" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEju6aVOxsR_J87Ck5H6A6wRkxIyb7bSsl9QLeLPHTmOV-xbNuvQ4KAar3zenwN4pAqq62NTlH98lu1VD4EYAf2xZPZhhMMPHvU3nmpvMl0logIRabeEDk-co0L1e4U_svsXbYgiF7Hp93c/s320/fidalgo.jpg" width="234" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br />
Opa! Como vai? </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Estamos em plena caminhada pelo “neomundo” gramatical. Continuaremos agora a matéria formação das palavras. Deixe a TV de lado, coloque o celular pra carregar, arrume o quarto… já almoçou?</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">//</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Dando continuidade à “formação das palavras”, veremos agora a formação por COMPOSIÇÃO.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Caso queira rever, ou ver (se não viu) a primeira parte, acesse “<a href="http://portuguesaplicado.blogspot.com/2010/08/formacao-das-palavras-1-parte-derivacao.html">A formação das palavras – 1ª parte: DERIVAÇÃO</a>”. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">É como diria Bechara: a formação de palavras pelo processo de COMPOSIÇÃO “consiste na criação de uma palavra nova de significado único e constante, sempre e somente por meio de dois radicais relacionados entre si” (BECHARA, 2007, p. 355).</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Percebe-se, então, que precisaremos, para cada palavra nova formação, de dois radicais no mínimo. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">São <span style="color: blue;">três</span> as tipologias das ocorrências de formação por composição. Vejamos:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong><span style="font-size: large;">1 – FORMA</span></strong></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>1.1 – Composição por JUSTAPOSIÇÃO</strong> – aqui temos a formação de palavras com a junção de elementos. Isso mesmo, junção; esses elementos que irão compor a nova palavra permanecem íntegros; não perdem partícula alguma.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>mãe-pátria; couve-flor; pé-de-moleque; papel-moeda; justaposição</strong> etc.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Perceba que as palavras usadas para formar outra continuam inteiras; mantêm a integridade gráfica.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>1.2 – Composição por AGLUTINAÇÃO</strong> – já aqui há um processo de fusão dos elementos que irão compor a nova palavra. A estrutura gráfica e a silábica dos elementos de composição são alteradas e sua integridade é afetada.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>aguardente</strong> (água + ardente); <strong>embora</strong> (em + boa + hora) (exemplos clássicos... aff. Aqui vão uns mais originais); <strong>vinagre</strong> (vinho + acre); <strong>fidalgo</strong> (filho + de + algo... fala a verdade, mudou sua vida...); <strong>cronômetro</strong> (cronos + metro) etc.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><strong>2 – SENTIDO</strong></span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>2.1</strong> – Aqui trabalhamos com as noções de <strong>determinantes</strong> e <strong>determinados</strong>. O termo a ser determinado traz a ideia central e o termo determinante fecha o sentido da nova palavra. Vale deixar registrado que as palavras compostas em que o elemento determinante vem após o determinado são tipicamente portuguesas. O contrário ocorre com as composições de origem clássica. Observemos:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>Escola-modelo</strong> = composição tipicamente portuguesa em que o primeiro elemento é determinado e o segundo o determinante.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>Agricultura</strong> = composição de origem erudita mostrando o primeiro elemento como determinante e o segundo como determinado.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><strong>3 – CLASSE GRAMATICAL</strong></span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Tomando a posição de observação das classes gramaticais, as palavras compostas podem ser formadas por:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>3.1 – substantivo + substantivo</strong></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">papel-moeda; manga-rosa; couve-flor</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>3.2 – substantivo + adjetivo</strong> (e vice-versa)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">obra-prima; belas-artes; boquiaberto; amor-perfeito</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>3.3 – substantivo + preposição + substantivo</strong></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">estrela-do-mar; pé-de-moleque; arco-da-velha</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>3.4 – adjetivo + adjetivo</strong></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">surdo-mudo; luso-brasileiro; auriverde</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>3.5 – pronome + substantivo</strong></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">meu-bem; Nosso Senhor; Sua Excelência</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>3.6 – numeral + substantivo</strong></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">segunda-feira; bisneto; trigêmeo</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>3.7 – advérbio</strong> (bem, mal, sempre) <strong>+ substantivo, adjetivo </strong>ou<strong> verbo</strong></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">bem-bom; benquerença; maldizer</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>3.8 – verbo + substantivo</strong></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">passatempo; beija-flor; cata-vento</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>3.9 – verbo + verbo</strong></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">pula-pula; corre-corre; vaivém</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Acho que já basta. Se houver dúvidas, não deixe de me falar. </div><div style="text-align: justify;">Tive o prazer de, nesse mês que se passou, responder a algumas questões de uma amiga querida que entrou em contato. Foi muito gratificante.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">A próxima matéria aqui da parte de morfologia será RECOMPOSIÇÃO: O CASO DOS PSEUDOPREFIXOS.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Até lá!</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Fagner</div>Fagner,http://www.blogger.com/profile/09458277951993550499noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4371090506552397557.post-39481118509953489082011-02-05T16:10:00.001-02:002011-05-14T17:01:32.919-03:00A letra H<div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhX5Gpp-KrRNgRrupFPqlD873ues1o7nHkcm_wNG0z0rGIq_khkw56MqJ2gMQ9jXcJVVQYeG0azAJzVRkG4UM24kW53E5IZo5xYuDqS1N2G6OUSb9vhMiMGWOMTLyM2RfFE1FXmp9DJ23s/s1600/h_.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" h5="true" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhX5Gpp-KrRNgRrupFPqlD873ues1o7nHkcm_wNG0z0rGIq_khkw56MqJ2gMQ9jXcJVVQYeG0azAJzVRkG4UM24kW53E5IZo5xYuDqS1N2G6OUSb9vhMiMGWOMTLyM2RfFE1FXmp9DJ23s/s200/h_.gif" width="111" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">E aí, amiga ou amigo!</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Mais uma pequena matéria em nossa caminhada. Desta vez a coisa é rápida e bem fácil. Carregue seu bilhete único, não se esqueça de comprar o jornal e sigamos a materiazinha.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">//</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Muito bem... a letra H é bem interessante. Sabia que inicialmente a letra H não era considerada uma consoante? Pois é, pois é, pois é... ainda hoje há controvérsias.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Essa letra permanece, por razões etimológicas, no início e no fim de algumas palavras.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>hoje, haver, habitat, homem</strong> etc.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">No meio dos vocábulos, o H aparece compondo os dígrafos <strong>ch</strong>, <strong>lh </strong>e<strong> nh</strong>.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>achar, chave, malha, tamanho</strong> etc.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Se não houver esses dígrafos e se a etimologia não der razões para o emprego, o H não deverá ser usado.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">O H não deve ser usado no fim de substantivos e nem no fim de vocábulos que o uso consagrou sem a tal letra (BECHARA, 2005, p. 94).</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">O antigo <strong>ph</strong> de <u>pharmácia</u> é substituído por<strong> f</strong>: <strong>farmácia; filosofia</strong>.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">O antigo <strong>ch</strong> de <u>cherubim</u> e de <u>christão</u> é substituído por <strong>qu</strong> antes de <strong>e</strong> ou <strong>i</strong> e por <strong>c</strong> antes das outras letras: <strong>querubim; cristão</strong>.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">O substantivo próprio BAHIA tem H devido à tradição etimológica.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Algumas interjeições também usam. <strong>Ah! Uh! Oh! Hem!</strong></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">É isso. Nem sentiu nada, né? Fala a verdade...</div><div style="text-align: justify;">A próxima matéria será sobre as CONSOANTES MUDAS e sobre o uso de SC.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Até lá!</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Fagner</div>Fagner,http://www.blogger.com/profile/09458277951993550499noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4371090506552397557.post-31701959664369358762011-01-24T17:56:00.001-02:002011-01-24T18:00:25.669-02:00Encontros vocálicos<div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhou58FiP2zsuxfvlHVcqOCTBvxJCzEHokM6BMKCxChujEoLoJ9nkM8zSB_3JqCcevTWtH_fjpXOOq-uZWR9UddepGf2-K0UpYR-Brz6egu5TN6cPSUJYAhfhmFvqk5gW5NHIqPduGADAI/s1600/encontros.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" s5="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhou58FiP2zsuxfvlHVcqOCTBvxJCzEHokM6BMKCxChujEoLoJ9nkM8zSB_3JqCcevTWtH_fjpXOOq-uZWR9UddepGf2-K0UpYR-Brz6egu5TN6cPSUJYAhfhmFvqk5gW5NHIqPduGADAI/s320/encontros.jpg" width="320" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Olá...</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Vamos saber como diabos as vogais se encontram?</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Certo! Tome banho, pegue aí sua chave, não esqueça o perfume atrás das orelhas, leve o celular e o guarda-chuva... </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">//</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Ok! Deve já imaginar o que são os encontros vocálicos. Sim, são os encontros de vogais... (pausa dramática... Óh, céus!) ... existem tipos diferentes de encontros vocálicos; vejamos.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>DITONGO</strong> – é o encontro de <strong>uma vogal + uma semivogal</strong> ou de <strong>uma semivogal + uma vogal</strong>. C<strong><span style="color: blue;">éu</span></strong> /éw/= onde “é” é uma vogal e “u”, uma semivogal. </div><div style="text-align: justify;">Colég<strong><span style="color: blue;">io</span></strong> /yo/= onde “i” é uma semivogal /y/ e “o”, uma vogal.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Dentro da concepção de ditongo, deve-se ver se há um movimento <strong>crescente</strong> ou <strong>decrescente</strong>.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>DITONGOS CRESCENTES</strong> – quando a <strong>vogal vem depois da semivogal</strong> (no caso do exemplo dado “colégio”), temos um ditongo crescente: méd<span style="color: blue;"><strong>io</strong></span> /yo/, ling<span style="color: blue;"><strong>uí</strong></span>stica /wi/, q<strong><span style="color: blue;">ua</span></strong>l /wa/, colég<span style="color: blue;"><strong>io</strong></span>/yo/.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>DITONGOS DECRESCENTES</strong> – quando a <strong>vogal vem antes da semivogal</strong> (no caso de “céu” dado como exemplo anteriormente), p<strong><span style="color: blue;">ai</span></strong> /ay/, livr<span style="color: blue;"><strong>ou</strong></span> /ow/, c<strong><span style="color: blue;">oi</span></strong>sa /oy/ e por essa vereda vamos.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Ainda, dentro dos níveis de análise de movimentos crescentes e decrescentes, devemos observar se os ditongos são pronunciados com movimentos <strong>orais</strong> ou <strong>nasais</strong>. Os orais são produzidos com sons abertos: p<strong><span style="color: blue;">ai</span></strong> /ay/, c<span style="color: blue;"><strong>éu</strong></span> /éw/, plág<span style="color: blue;"><strong>io</strong></span> /yo/ etc. Os nasais são produzidos com sons fechados: q<span style="color: blue;"><strong>uan</strong></span>do /wã/, m<span style="color: blue;"><strong>ão</strong></span> /ãw/, p<span style="color: blue;"><strong>õe</strong></span> /õy/ etc.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Sendo assim, temos as seguintes classificações para ditongos:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Ditongos crescentes orais;</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Ditongos crescentes nasais;</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Ditongos decrescentes orais;</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Ditongos decrescentes nasais.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Certo? </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>TRITONGO</strong> – o tritongo acontece sempre que há a seguinte formação: <strong>semivogal + vogal + semivogal</strong>. Isso tudo deve estar na mesma sílaba, ok? Apazig<strong><span style="color: blue;">uou</span></strong> /wow/, Parag<span style="color: blue;"><strong>uai</strong></span> /way/, sag<span style="color: blue;"><strong>uão</strong></span> /wãw/ etc. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">O tritongo pode ser <strong>oral</strong>, Urug<strong><span style="color: blue;">uai</span></strong> /way/, enxag<span style="color: blue;"><strong>uei</strong></span> /wey/; ou <strong>nasal</strong>, q<span style="color: blue;"><strong>uão</strong></span> /wãw/, sag<span style="color: blue;"><strong>uão</strong></span> /wãw/ etc.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Sendo assim, temos as seguintes classificações para tritongos:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Tritongos orais;</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Tritongos nasais.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Obs.: tanto os ditongos como os tritongos têm seus processos de formação ocorrendo obrigatoriamente na mesma sílaba. Se alguma vogal ou, eventualmente, uma semivogal se separar quando formos dividir a palavra em sílabas, cuidado, não há ditongo nem tritongo; mas sim, um <strong>hiato</strong>.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>HIATO</strong> – o hiato é o encontro de <strong>duas vogais</strong> (veja bem, VOGAIS... nada de semivogal em lugar nenhum). Para saber se é hiato, basta dividir a palavra em sílabas; se as vogais ficarem em sílabas diferentes, HIATO! Se você não sabe dividir uma palavra em sílabas, … (¬.¬) nossa, que calor tá fazendo hoje, né? </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">O exemplo clássico é o da diferença entre as palavras <strong>pais</strong> (seu pai e sua mãe) e <strong>país</strong> (a nação).</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">P<strong><span style="background-color: white; color: blue;">ai</span></strong>s = <strong>ditongo decrescente oral</strong> /ay/ por estar em uma única sílaba (a palavra toda é uma só sílaba :P)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">P<strong><span style="color: blue;">aí</span></strong>s = <strong>hiato</strong>, pois a divisão silábica da palavra (pa-ís) denuncia a presença de duas vogais (a-i).</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Sendo assim, temos as seguintes classificações para encontros vocálicos:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Ditongo crescente oral;</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Ditongo crescente nasal;</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Ditongo decrescente oral;</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Ditongo decrescente nasal;</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Tritongo oral;</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Tritongo nasal;</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Hiato.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Uma pequena análise nas palavras cotidianas é sufuciente para conseguir chegar a alguma dessas classificações.</div><div style="text-align: justify;">Uh! É isso aí! Alguma pergunta?</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Muito bom... muito bom! </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">A próxima matéria aqui da parte de fonética e fonologia será ENCONTROS CONSONANTAIS.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Então tchau!</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Fagner</div>Fagner,http://www.blogger.com/profile/09458277951993550499noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4371090506552397557.post-60692520580504081222011-01-23T14:32:00.001-02:002011-01-23T14:33:20.126-02:00Palíndromos<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhiK3LMy8ypkqlSZpJKy2ETgEiydjKB0UwPnqMP_j0RiJqLpoSGXYHyWEjVyYyJ9RRpIiIofBUJEaTmUIql6bpjpXoFZ-VvEyHncIAwq6WziQmEzO-0ct1J9QlAAu_CpIVOasZTiiVO6As/s1600/simetria.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" s5="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhiK3LMy8ypkqlSZpJKy2ETgEiydjKB0UwPnqMP_j0RiJqLpoSGXYHyWEjVyYyJ9RRpIiIofBUJEaTmUIql6bpjpXoFZ-VvEyHncIAwq6WziQmEzO-0ct1J9QlAAu_CpIVOasZTiiVO6As/s1600/simetria.jpg" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Olá, amiga ou amigo!</div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Como está?</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Uma pergunta: você sabe o que é <strong>palíndromo</strong>?</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Vamos à curiosidade:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Palíndromo é o nome dado a uma sequência de letras em uma palavra ou em uma frase que pode ser lida tanto da direta pra esquerda como da esquerda pra direita. Muito interessante. Para os palíndromos, os sinais de pontuação são desconsiderados.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">De acordo com <u>Rômulo Marinho</u>, há palíndromos dos tipos <strong>expliciti</strong>, <strong>interpretabiles</strong> e <strong>insensati</strong>. Vejamos um pouquinho de cada um.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Veja alguns exemplos de <strong>palíndromos expliciti</strong>, que são aqueles mais fáceis de entender. Suas mensagens são diretas e facilmente interpretadas. Pode lê-los de trás pra frente pra conferir. Lembre-se de desconsiderar a pontuação e acentuação; do contrário, não tem graça...</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">-<strong> <span style="color: #351c75;">Socorram-me, subi no ônibus em Marrocos</span></strong> (esse é o mais conhecido em português; não se sabe quem é o autor) </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">- <span style="color: #351c75;"><strong>"Acuda cadela da Leda caduca"</strong></span> (Rômulo Marinho)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">- <span style="color: #351c75;"><strong>"A Daniela ama a lei? Nada!"</strong></span> (Marcelo Coimbra)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Agora conheçamos o <strong>palíndromo Interpretabiles</strong>. Esse é mais difícil de ser entendido. Tem sentido, tem coerência, mas exige certo pensar.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">- <span style="color: #0b5394;"><strong>"A diva ávida, dádiva à vida"</strong></span> (Rogério Duarte Filho)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">- <span style="color: #0b5394;"><strong>"Em roda, tropa, após a sopa, à porta dorme"</strong></span> (Rômulo Marinho)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">- <strong><span style="color: #0b5394;">"Tucano na CUT"</span></strong> (Rômulo Marinho)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Por último, temos os palíndromos do tipo <strong>insensati</strong>. Esses são quase sempre sem sentido. Aqui a maior preocupação é a lei de leitura convencional ou de trás pra frente. O sentido e a coerência estão num último plano.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">- <strong><span style="color: #134f5c;">"Aroma. Me supus em amora"</span></strong> (Beto Furquim)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">- <span style="color: #134f5c;"><strong>"A grama é amarga"</strong></span> (Millor Fernandes)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">- <strong><span style="color: #134f5c;">"Acinte animal: aos sopapos, soa lâmina étnica"</span></strong> (Beto Furquim)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">É isso aí! Gostou? Vale a pesquisa!</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Vou deixar um link que o levará a uma lista de palíndromos bem <strong><span style="font-size: large;"><a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Lista_de_pal%C3%ADndromos">aqui.</a></span></strong></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Abraços!</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Fagner</div>Fagner,http://www.blogger.com/profile/09458277951993550499noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4371090506552397557.post-30188309964035620632011-01-15T23:29:00.002-02:002011-01-19T13:22:16.429-02:00As funções da linguagem<div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKT0Jx8ptAFUUYfwgN6EY2b05jkx9vjBZuDRJqb_N07tldcoSpYLWJzG0jnJ15TOJXO3jyNjRIg3AUycdtw16WvYoafMbi-7f72Z6cdJeh6m87fsEyQ-OGG56qx3Wk6hRyTAnHrrdBX0s/s1600/metalinguagem.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" n4="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKT0Jx8ptAFUUYfwgN6EY2b05jkx9vjBZuDRJqb_N07tldcoSpYLWJzG0jnJ15TOJXO3jyNjRIg3AUycdtw16WvYoafMbi-7f72Z6cdJeh6m87fsEyQ-OGG56qx3Wk6hRyTAnHrrdBX0s/s320/metalinguagem.bmp" width="220" /></a></div><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Olá, meu amigo, minha amiga! Como está?</div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Passei um tempo sem postar alguma coisa aqui. Estava descansando em uma viagem. </div><div style="text-align: justify;">Antes que eu esqueça, FELIZ 2011!</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Obrigado pela visita ao PA.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Vamos agora dar continuidade à nossa jornada linguística. Hoje temos aqui as <b>Funções da linguagem</b>. Prometo que será interessante. Guarde os chinelos, tire o pó da estante, afine o violão, ligue pra sua avó e não se esqueça de pagar a fatura do cartão de crédito. A matéria já começou.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">//</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Bom, sabemos que temos sempre a necessidade de estar em <b>comunicação</b>. Somos sociáveis, correto? Não haveria humanidade se não houvesse a comunicação. Pensemos, tudo é fruto de comunicação… tudo!</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Para que o ato comunicativo ocorra, são necessários alguns elementos fundamentais, veja quais são:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: large;">Emissor</span></b> – preciso falar o que é o emissor no ato comunicativo? Tá bom! Tá bom! É aquele que emite a mensagem… dã… (risos) Mas é isso mesmo, o emissor é o responsável pela emissão da mensagem, ok? Alguma dúvida? (¬.¬) Se ainda tem, sei lá… será que chove hoje? </div><div style="text-align: justify;">Eu sou o emissor deste blog, o Português aplicado.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: large;">Receptor</span></b> – é o receptor, oras… quem recebe… o destinatário… o goleiro no pênalti… Você que está lendo esta matéria é o receptor.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: large;">Mensagem</span></b> – é o conteúdo transmitido no ato da comunicação. A matéria “Funções da linguagem” é a mensagem neste momento do ato comunicativo entre mim e você, amigo ou amiga.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: large;">Código</span></b> – é formado pela combinação dos vários signos usados no percurso comunicativo. Neste momento, eu (<u>emissor</u>) estou usando as letras, palavras, frases etc. como <u>códigos</u> para transmitir esta <u>mensagem</u> (Funções da linguagem) a você (<u>receptor</u>). ;)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><b>Referente</b></span> – é composto pelo conjunto de informações que compões a mensagem. Nesta matéria, o referente é a parte objetiva, clara e direta passada; é o que importa a você enquanto lê esta matéria, entende? Desconsidere as brincadeirinhas sem graça… :P</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: large;">Canal </span></b>– o canal é o meio usado para a transmissão da mensagem. Nesta matéria (ato comunicativo), o canal usado é a internet, blog, computador, entende?</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Muito bem! Agora vamos falar sobre as várias faces dos percursos comunicativos. Quando usamos a comunicação verbal, temos a necessidade de enfatizar algum desses seis elementos apresentados acima. Sim, é obrigatória a ênfase em um desses elementos. Vamos, então, às faces, digo, funções da linguagem.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #351c75;">- Função emotiva</span> </span>(ou expressiva) – ocorre quando, no ato comunicativo, há ênfase no emissor. Os escritos autobiográficos são bons exemplos. A linguagem subjetiva é uma característica.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">“Só uma coisa me entristece</div><div style="text-align: justify;">o beijo de amor que eu não roubei</div><div style="text-align: justify;">a jura secreta que não fiz</div><div style="text-align: justify;">a briga de amor que não causei.” (Abel Silva)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #351c75; font-size: large;">- Função apelativa</span> (ou conativa) – aqui a ênfase é no receptor; sim, você, meu querido amigo ou amiga que está lendo meu humilde blog… você está no lugar certo! Sim, você usa essa função quando está no MSN falando com aquela menina especial, sabe? Ou menino… é. Há a intenção de atingir o emissor, ter certo poder sobre ele. Há aqui um jogo de influências. É a função dos discursos políticos, sermões, propagandas. Se você faz faculdade de publicidade, vai gostar dessa função.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Quer um exemplo? Assista a qualquer propaganda na televisão. Mas só depois de terminar de ler esta matéria. Ela foi preparada com todo o cuidado que você, amante da linguagem, merece! Português aplicado, um ambiente para a revolução e o SEU sucesso! (kkkkk)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #351c75; font-size: large;">- Função poética</span> – aqui a ênfase é na mensagem. Por isso a ligação com a poesia. O trato da mensagem; a escolha da “roupa”; os trabalhos com os vários recursos criativos e estímulos à imaginação. É comum na linguagem literária, nas canções, em algumas propagandas etc.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">“O poeta pena quando cai o pano e o pano cai</div><div style="text-align: justify;">um sorriso por ingresso</div><div style="text-align: justify;">falta assunto, falta acesso</div><div style="text-align: justify;">talento traduzido em cédula</div><div style="text-align: justify;">e a cédula tronco é a cédula mãe solteira”. <br />
(Fernando Anitelli e Maíra Viana – O Teatro Mágico)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #351c75; font-size: large;">- Função metalinguística</span> – essa é a mais legal; ocorre quando há ênfase no código. É usar uma maneira de falar pra falar dessa própria maneira. Um texto que fala sobre o texto, uma canção que fala das canções etc.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="border: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYBBT8L0KSKloAw-OsO7iNptcRKfCKCHISjft1rfiaViYHS0-8grf6MwPHurF0lydXvN86_GCZuS52Ltp5RXkkSzEA3rUZ2fnw26PngMIukq2ruLJ5g1O2P2X30mU3WoampSoyIjz8Esk/s1600/CDIGO_%257E2.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" n4="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYBBT8L0KSKloAw-OsO7iNptcRKfCKCHISjft1rfiaViYHS0-8grf6MwPHurF0lydXvN86_GCZuS52Ltp5RXkkSzEA3rUZ2fnw26PngMIukq2ruLJ5g1O2P2X30mU3WoampSoyIjz8Esk/s200/CDIGO_%257E2.JPG" width="185" /></a></div><div style="border: medium none; clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: x-small;">Poema "Código", de Augusto de Campos </span></div><div style="border: medium none; text-align: justify;"><br />
</div><div style="border: medium none; text-align: justify;"><span style="color: #351c75; font-size: large;">- Função referencial</span> (ou denotativa) – já deu pra perceber que aqui a ênfase é no referente, né? Pois é isso mesmo. É a função utilizada em notícias, receitas culinárias, textos científicos etc. É uma função que utiliza uma linguagem objetiva, direta e clara; focando unicamente o referente, o necessário a ser transmitido. Ah! É importante dizer que há a prevalência da 3ª pessoa do singular.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Pegue aí qualquer jornal ou revista e leia uma notícia. Eureka!</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #351c75; font-size: large;">- Função fática</span> – aqui tem-se a ênfase no canal. É muito comum usarmos na fala espontânea com a intenção de darmos continuidade ao ato comunicativo; para isso nos servimos de expressões como “aí então”, “aí, né”, “tá certo?”, “entende”, “então tá” entre outras muitas. No telefone a coisa também ocorre: “alô”, “oi”, “tá me ouvindo”, “tchau”, “aqui quem fala é o Fagner” e por aí vai. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Bom, acabei de dar os exemplos dessa última, né? Então tá! Falow?!</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Então é isso, povo! Essas são as informações que devem saber acerca das funções da linguagem. Muito obrigado por ler até aqui! A próxima matéria aqui da seção de Estilística será VERSIFICAÇÃO.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Espero você na próxima!</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Um beijo (se o receptor aí for mulher) e um abraço (se o receptor aí for homem)!</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Fco. Fagner</div>Fagner,http://www.blogger.com/profile/09458277951993550499noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4371090506552397557.post-38319437614601156342010-11-14T22:02:00.004-02:002011-01-19T13:03:36.496-02:00As figuras da linguagem<div align="center" style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigDBVsggbJCm7ihPO0CbWMSE49pFAZ6Q7-xkTB5O-evvnKPbx7pisslxDwmmcZQaKtQLlmHK1LsKl_9jxPCNJshCBqC-GCL5Ygwz73w1sByIunEcv7RJzs9dQwj8JxNQQOl0Kb4LCN50w/s1600/metafora.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="251" px="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigDBVsggbJCm7ihPO0CbWMSE49pFAZ6Q7-xkTB5O-evvnKPbx7pisslxDwmmcZQaKtQLlmHK1LsKl_9jxPCNJshCBqC-GCL5Ygwz73w1sByIunEcv7RJzs9dQwj8JxNQQOl0Kb4LCN50w/s320/metafora.jpg" width="320" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Olá, amiga, amigo; como está?</div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Espero que bem. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Passei um tempinho sem postar nada aqui no PA, mas agora estou novamente enviando mais uma matéria para todos os estudiosos da lindíssima língua portuguesa. Esse tempo sem mexer no blog foi ocupado com um monte de tarefas acadêmicas. Foi uma correria só. Imaginem! Nem falo! </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Mas vamos à conversa de agora. Veremos as figuras de linguagem. Espero que gostem e fiquem curiosos para saber mais sobre elas. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Antes há uma coisa importante a ser dita: esta matéria é muito mais extensa do que o que está aqui agora. Por favor, se houver interesse, entre em contato e peça um detalhamento sobre uma, duas ou todas as figuras apresentadas aqui. Prometo que mostrarei todas as veredas que nos levarão às entranhas das figuras de linguagem da língua portuguesa, ok? É fato: as figuras de linguagem dão muito mais pano pra manga do que o que costumamos ver nas aulas de português. Vamos ao trabalho, então! Pegue mais uma vez aqueles saquinhos que você comprou na mercearia do Zeca, a cola, um copo cheio de água potável, beba a água, faça-a durar bastante e continue a ler.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">1- Figuras semânticas, da palavra, lexicais ou de pensamento:</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: large;">Metáfora</span></b> – claro! Tínhamos que começar por ela, a mais conhecida e mais manjada das figuras. Essa é fácil, fala a verdade. Nessa figura, há uma espécie de comparação, mas o termo comparativo não deve aparecer. Basicamente é comparar afirmando, entende?</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">“<u>O cara é um rato</u> naquele jogo!”</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><b>Comparação</b></span> – aqui sim! Há uma comparação explícita com a obrigatória presença do termo comparativo (como, tal qual, tão... quanto, que nem etc.)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">“Ela pulou <u>como uma gata</u>”</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: large;">Prosopopeia </span></b>(ou personificação) – trata-se da atribuição de características animadas a seres inanimados.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">“<u>O mar lambeu-lhe</u> os cabelos” (o mar não lambe, entendeu?... KKK)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: large;">Sinestesia</span></b> – cuidado! Essa mexe com seus sentidos (¬.¬) Sim! É uma jogada com um ou mais dos cinco sentidos (audição, olfato, paladar, visão e tato). Geralmente são invertidos ou enfatizados no enunciado. Olha aí:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">“Não quero seu <u>beijo áspero</u>” (a língua do cara deve ser um tijolo (metáfora)... (¬.¬))</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: large;">Catacrese </span></b>– essa é para os sem criatividade. Se uma coisa não tem ainda um significante, dê um que já exista e que, na maioria das vezes, não tenha nada a ver com o significado. Também podemos chamá-la de metáfora forçada ou já saturada pelo uso abusivo. Ah... você vai entender vendo os exemplos:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">“Batata da perna” / “Dente de alho” / “Pé da mesa” ... e por aí vai.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><b>Metonímia</b></span> – é aquela responsável pelas vezes em que nós trocamos o nome da coisa por outro nome relacionado a ela como:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">“Estava agorinha <u>lendo Graciliano</u>” (na verdade, estava lendo o livro dele)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><b>Perífrase</b></span> – é quando nos referimos a algo ou a alguém por meio de alguma de suas características; geralmente é uma característica que o deixou famoso. Acaba virando um tipo de apelido, entende?</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">“Amanhã vou à <u>cidade verde</u>” (Teresina – PI)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><b>Antítese</b></span> – aqui nós vemos a aproximação de conceitos opostos; mas essa aproximação é menos absurda do que a nossa próxima figura: o paradoxo.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">“Tão <u>perto</u> e tão <u>longe</u>...” :(</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: large;">Paradoxo</span></b> – aqui as coisas já começam a ficar estranhas devido ao absurdo das oposições semânticas.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">“Nosso amor é <u>tão lindo</u> que chega a ser <u>terrível</u>” (F.F.) (O.o)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: large;">Eufemismo</span></b> – essa serve para amenizar as coisas quando as coisas estão no breu.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">“Amor, você <u>está fofinha</u>” (só que às vezes não resolve...)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">“... aí você pode <u>partir dessa para melhor</u>” (ela te mata)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: large;">Hipérbole</span></b> – essa cuida dos exageros com o propósito de carregar a semanticidade:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">“Estou <u>morrendo de fome</u>” / “Sou capaz de <u>te dar o mundo</u>”</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: large;">Ironia</span></b> – essa é legal. É um recurso usado para se dizer o que pensa, mas afirmando o contrário; isso tudo com um tom sarcástico, sabe?</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">“Moça linda, bem tratada,</div><div style="text-align: justify;">Três séculos de família,</div><div style="text-align: justify;">Burra como uma porta:</div><div style="text-align: justify;"><u>um amor</u>.” </div><div style="text-align: justify;"> (Mário de Andrade)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: large;">Gradação</span></b> – apresenta um encadeamento de ideias, uma sequência com intenção de intensificar o enunciado:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">“Porque gado <u>a gente marca</u>, <u>tange</u>, <u>ferra</u>, <u>engorda</u> e <u>mata</u>!” (Geraldo Vandré)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: large;">Apóstrofe</span></b> – é um recurso linguístico usado para interpelar seres personificados ou pessoas.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">"... Adeus, <u>ó choça do monte</u>,</div><div style="text-align: justify;">... Adeus, <u>palmeiras da fonte</u>!"</div><div style="text-align: justify;"> (Castro Alves)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">2 - Figuras sonoras ou fonéticas:</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: large;">Onomatopeia</span></b> – sabe quando precisamos representar (na fala ou escrita) os sons das coisas, animais, veículos etc.? Então:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">“<u>Triiiiiim</u>... era o despertador a me acordar” </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">“Porque o <u>tic-tic</u>, o <u>toc-toc</u>, ou o <u>puc-puc</u> da máquina me picota a cuca.” (Mário Quintana)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: large;">Aliteração</span></b> – é como chamamos a repetição de fonemas consonantais. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">“Teu afeto me afetou, é fato, agora faça-me o favor”.<br />
(F. A. - O Teatro Mágico) </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: large;">Assonância</span></b> – é como chamamos a repetição de fonemas vocálicos.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">“<b>A</b> l<b>i</b>nh<b>a</b> fem<b>i</b>n<b>i</b>n<b>a</b> é c<b>a</b>r<b>i</b>m<b>á</b></div><div style="text-align: justify;">Moquec<b>a</b>, p<b>i</b>t<b>i</b>t<b>i</b>ng<b>a</b>, c<b>a</b>ruru</div><div style="text-align: justify;">M<b>i</b>ng<b>a</b>u de pub<b>a</b> e v<b>i</b>nho de c<b>a</b>ju</div><div style="text-align: justify;">P<b>i</b>s<b>a</b>do num p<b>i</b>lão P<b>i</b>r<b>a</b>gu<b>á</b>.”</div><div style="text-align: justify;"> (Gregório de Matos Guerra)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: large;">Paronomásia</span></b> – aqui há o jogo com palavras parecidas ou parônimas... (¬.¬)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">“Oxalá estejam limpas</div><div style="text-align: justify;">as roupas brancas da <u>sexta</u></div><div style="text-align: justify;">as roupas brancas da <u>cesta</u>.” </div><div style="text-align: justify;"> (Paulo Leminski)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">3 - Figuras de sintaxe: </span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: large;">Elipse</span></b> – é quando oculta-se um termo facilmente identificável no contexto do enunciado.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">“Estava à toa na vida</div><div style="text-align: justify;">O meu amor me chamou</div><div style="text-align: justify;">Pra ver a banda passar</div><div style="text-align: justify;">Cantando coisas de amor.” (<i>Eu </i>estava à toa na vida; o <u>Eu</u> está elíptico, oculto)</div><div style="text-align: justify;"> (Chico Buarque)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: large;">Zeugma</span></b> – esta também oculta um termo; só que aqui o termo já deve ter sido mencionado antes.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">“Ela é sulista; ele, nordestino” (ele <u>é</u> nordestino)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: large;">Hipérbato</span></b> – do grego <i>hypérbaton</i> – <u>inversão</u> ou <u>transposição</u>. É a inversão de termos do enunciado para fins meramente expressivos.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">“Ouviram do Ipiranga as margens plácidas de um povo heroico o brado retumbante”</div><div style="text-align: justify;">(Mostrando sem a ocorrência de hipérbato ficaria: <b>as margens plácidas do Ipiranga ouviram o brado retumbante de um povo heroico</b>)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: large;">Pleonasmo</span></b> – aqui vemos a repetição de um termo ou ideia com objetivo de dar ênfase. Mas, veja bem, só há pleonasmo quando se tem a intenção de reforçar o sentido. Se não há essa intenção e o termo repetido não acrescenta nada ao enunciado, trata-se de um <u>pleonasmo vicioso</u>; e isso é assunto pra próxima matéria aqui da semântica (vícios de linguagem).</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">“<u>Viva</u> uma <u>vida</u> louca, rapaz!” / “<u>Sonhe</u> um <u>sonho</u> gostoso”</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: large;">Assíndeto</span></b> – do grego <i>asyndenton</i> – “não ligado”. Aqui temos um período composto por termos coordenados sem uso de conectivo, ou seja, não conectados, não ligados, pegou? (P.C.C Assindética – logo estudaremos isso).</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">“Cheguei lá, banhei, almocei, descansei, li, dormi, acordei, saí.” </div><div style="text-align: justify;">(para que haja a ocorrência de assíndeto, não se deve usar conjunção coordenativa)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: large;">Polissíndeto</span></b> – do grego <i>polysyndenton</i> – “muitas ligações”. Aqui temos o contrário: um período composto por coordenação com o uso de muitos conectivos. Os termos coordenados são todos ligados pelas tais conjunções coordenativas.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">“… <b>e</b> planta, <b>e</b> colhe, <b>e</b> mata, <b>e</b> vive, <b>e</b> morre…” (Clarice Lispector)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><b>Anacoluto</b></span> – trata-se da mudança da construção sintática no enunciado; simula um abandono de um termo no sintagma. É como se tentássemos usar um sujeito e desistíssemos no meio do caminho.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">“<u>Aquela garota</u>, eu sou encantado por ela… sou mesmo” (sintaticamente, aquela garota, coitada, ficou só)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Recentemente tomei conhecimento de um caso polêmico: um homem famoso entra numa sala de aula, vê que o tema da aula era “os males causados pelo cigarro” e pergunta aos alunos: “Quem aqui o pai fuma?”. Pegou? Cuidado com os anacolutos involuntários. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: large;">Silepse</span></b> – trata-se da <b>concordância ideológica</b>. Essa figura ainda dá muito pano pra manga. Se quiser saber mais sobre ela, entre em contato comigo. Por agora, darei um exemplo de silepse de número.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">“E o <u>povo</u> lá do interior, <u>estão</u> bem?”</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: large;">Prolepse</span></b> – do grego <i>prolepsis</i> – “tomar antes” – irmã do anacoluto. Aqui há sempre um termo deslocado, transposto para a posição inicial da oração. Esse deslocamento realça o termo ao qual foi aplicada a prolepse.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">“<u>As meninas</u> parece que vivem no mundo da fantasia”</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: large;">Sínquise</span></b> – essa é uma doideira quase que literalmente. Trata-se da <u>mistura</u> ou <u>confusão</u>. A coisa é proposital. Não há regra aqui. Talvez sua característica principal seja essa, ir contra as regras. O único exemplo que consegui achar rapidamente foi o que Celso Cunha nos traz:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">"Lícias, pastor – enquanto o sol recebe,</div><div style="text-align: justify;">Mugindo, o manso armento e ao largo espraia,</div><div style="text-align: justify;">Em sede abrasa, qual de amor por Febe</div><div style="text-align: justify;">– Sede também, sede maior desmaia."</div><div style="text-align: justify;"> (Alberto de Oliveira)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Quer saber o que significam esses versos? </div><div style="text-align: justify;">Então entra em contato comigo que eu falo.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Muito bem, meu amigo, minha amiga, acho que já basta.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Muito obrigado por ler estas últimas frases. Lembre-se, a próxima matéria aqui da semântica será VÍCIOS DE LINGUAGEM.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Até mais!</div>Fagner,http://www.blogger.com/profile/09458277951993550499noreply@blogger.com7tag:blogger.com,1999:blog-4371090506552397557.post-68988938832289014812010-10-10T21:34:00.003-03:002010-10-15T11:27:08.479-03:00A estrutura do enunciado – 2ª parte: ORAÇÃO<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilcTMU5kxR9gsbyUSRn9hTUPdjwkEDYiQBUxkmegdWWB2V1IXk0ixi3_ItKSVK898iCi4I7zv9IFN8hc9nLcaRXy1Y4dRado5SJLhMlmDKk6StTtxdqeH-MWwER_666HxqBk27oGuF444/s1600/portas.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ex="true" height="232" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilcTMU5kxR9gsbyUSRn9hTUPdjwkEDYiQBUxkmegdWWB2V1IXk0ixi3_ItKSVK898iCi4I7zv9IFN8hc9nLcaRXy1Y4dRado5SJLhMlmDKk6StTtxdqeH-MWwER_666HxqBk27oGuF444/s320/portas.jpg" width="320" /></a></div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Olá, amigo, amiga, tudo bem?</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Espero que esteja conseguindo acompanhar todo o conteúdo da nossa página aqui no Português aplicado.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Vou dar uma de profeta agora...</div><div style="text-align: justify;">Estamos próximos de algo muito grande... sim!</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Mais tarde iremos entrar totalmente no campo minado da sintaxe. Já vimos FRASE, veremos agora ORAÇÃO e logo depois veremos PERÍODO.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Pegue o par de chinelos, o CD do Chico Buarque, pare de jogar o Crysis e chame o Cunha.</div><div style="text-align: justify;">A segunda porta já está aberta...</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Muito bem, já sabemos o que é <strong>frase</strong>, não sabemos? Se não sabe, sugiro que, antes de continuar a ler, veja a matéria “<a href="http://portuguesaplicado.blogspot.com/2010/09/estrutura-do-enunciado-1-parte-frase.html">A estrutura do enunciado – 1ª parte: FRASE</a>”. Entremos agora na sala das orações.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>Afinal, <span style="font-size: large;">o que é a oração?</span></strong></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Essa é fácil de responder: é só verificar se a frase foi construída em torno de um ou mais <strong>verbos</strong> ou de uma ou mais <strong>locuções verbais*</strong>. Toda essa ideia “verborrágica” pode estar explícita ou não. Quando digo explícita ou não, digo que a ideia verbal pode estar subentendida. Vejamos:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Aquela menina <strong>escreveu</strong> uma redação nota 10! </div><div style="text-align: justify;">(verbo explícito – ORAÇÃO, portanto)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">“Na mente, fantasia” (Tarde vazia - Banda Ira)</div><div style="text-align: justify;">(Na mente, (<strong>havia</strong>) fantasia – verbo implícito, subentendido – ORAÇÃO, portanto)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Muita gente acaba se confundindo e não considerando orações legítimas; tenhamos cuidado.<br />
É isso, <u>sempre há oração quando há verbo. Se não há verbo, nada de oração</u>.</div><div style="text-align: justify;"><br />
Agora atentemos para o fato de que uma frase pode ser constituída por uma ou mais orações! Entendeu? Veja só que interessante esse mecanismo:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><u><strong>1 – a frase é constituída por uma oração quando:</strong></u></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> – tiver <u>uma forma verbal</u> explícita ou não:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> O cara <strong><span style="color: blue;">comeu</span></strong> como um leão. (1 oração)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> – tiver <u>uma locução verbal</u>:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> Os loucos <strong><span style="color: blue;">podem ter</span></strong> razão (1 oração)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><u><strong>2 – a frase é constituída por mais de uma oração quando:</strong></u></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> – tiver <u>mais de<strong> </strong>um verbo</u> explícito ou não;</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> “<strong><span style="color: blue;">Bebeu</span></strong> e <strong><span style="color: blue;">soluçou</span></strong> como se <strong><span style="color: blue;">fosse</span></strong> um náufrago”. (C. B.) (3 orações)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> – tiver <u>mais de uma locução</u> verbal explícita ou não;</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> A menina <strong><span style="color: blue;">começou a sorrir</span></strong>, enquanto eu<strong> <span style="color: blue;">tentava ajudar</span></strong> no texto. (2 orações)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Tudo bem, pessoal? A ideia geral é essa: <strong>tantos verbos ou locuções verbais (sintagmas verbais), tantas orações constituindo a frase. </strong></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Um verbo = uma oração</div><div style="text-align: justify;">Dois verbos = duas orações</div><div style="text-align: justify;">Três verbos = três orações</div><div style="text-align: justify;">Etc.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Uma loc. verbal = uma oração</div><div style="text-align: justify;">Duas loc. verbais = duas orações</div><div style="text-align: justify;">Três loc. verbais = três oração</div><div style="text-align: justify;">Etc.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Vale repetir para que não esqueçamos: CUIDADO COM OS VERBOS E IDEIAS VERBAIS OCULTOS! Esses que vêm implícitos pegam muita gente.</div><div style="text-align: justify;"><br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-size: small;">*Locução verbal = há locução verbal quando combinamos dois verbos sendo um auxiliar e o outro principal em uma das formas nominais (gerúndio, particípio ou infinitivo).</span></span><br />
Ex1: <span style="color: blue;">tinham trabalhado</span><br />
<strong>tinham</strong> = verbo auxiliar<br />
<strong>trabalhado</strong> = verbo principal, neste caso, na forma nominal <strong>particípio</strong><br />
Ex2: <span style="color: blue;">tentarei ir</span><br />
<strong>tentarei </strong>= verbo auxiliar<br />
<strong>ir </strong>= verbo principal, neste caso, no infinitivo</div><div style="text-align: justify;"><br />
Não esqueçamos nossa meta, falta mais um tópico para avançarmos mais um nível na loucura sintática da língua portuguesa. Vai ser legal! A próxima matéria de sintaxe será o PERÍODO.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Em seguida, juntaremos os três e elaboraremos um super quadro com toda a estrutura de análise do enunciado. FRASE, ORAÇÃO e PERÍODO formam o portal de entrada para esse próximo nível.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Qualquer dúvida, por favor, entre em contato.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Nossa próxima matéria de sintaxe será PERÍODO.</div><br />
<br />
Até a próxima!Fagner,http://www.blogger.com/profile/09458277951993550499noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-4371090506552397557.post-13456776541130400752010-10-03T18:40:00.000-03:002010-10-03T18:40:43.499-03:00Os campos da Estilística<div style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilvbac3E38_EdRNx9fGIHvZH4tVeg1qadn6FOnQPjcQZepVoLqJRbBnEdbAcqoUU1ZgD_pVk6RBg7bXbk8KkF7_QTHwL2PP_HPefswkAt-VAGbK0w041bBKJTEkQg-byQhZF7MeJQqXoE/s1600/atr%C3%A1s+da+porta.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" px="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilvbac3E38_EdRNx9fGIHvZH4tVeg1qadn6FOnQPjcQZepVoLqJRbBnEdbAcqoUU1ZgD_pVk6RBg7bXbk8KkF7_QTHwL2PP_HPefswkAt-VAGbK0w041bBKJTEkQg-byQhZF7MeJQqXoE/s400/atr%C3%A1s+da+porta.jpg" width="298" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">E então, caro companheiro, cara companheira, como está?</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Preparado pra mais uma matéria pra lá de interessante?</div><div style="text-align: justify;">(Puxa, mas que tendência ao “clicheísmo”!) </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Então vamos lá, prometo que vai ser rápido e tranquilíssimo. Pegue mais uma vez a cola, os saquinhos que você acabou de comprar ali na esquina, a bola, o buquê, os chocolates, os óculos, o PSP, o São Bernardo do Ramos e vamos à luta com o quase conhecido!</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Entremos agora na sala mais "estilosa" da gramática... </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">A <strong>Estilística</strong>, assim como todas as outras ramificações gramaticais, abrange todos os domínios da uma língua; estuda todas as ocorrências linguísticas e em todas as suas situações pragmáticas. A estilística está diretamente conectada com o <strong>indivíduo</strong> que produz um enunciado, utilizando o meio que for preciso.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Sendo assim, os pesquisadores mostram os seguintes campos que compõem os estudos estilísticos da linguagem:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>CAMPO ESTILÍSTICO FÔNICO</strong></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Estuda o valor expressivo do <strong>som da língua</strong>. Vai para o <strong>nível fonético</strong> e toda a sua expressividade, toda sua semanticidade e significação (ver Semanticidade e significação + na página da semântica).</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>CAMPO ESTILÍSTICO MORFOLÓGICO</strong></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Estuda o valor gramatical morfológico dos enunciados; tais como aquele plural convidativo (vamos estudar?), plural de modéstia (nós, os realizadores deste evento...), o emprego expressivo de sufixos (gentalha, gentalha! Plrrr...) etc.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">(Ver a Moderna gramática de Bechara para informações avançadas)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>CAMPO ESTILÍSTICO SINTÁTICO</strong></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Estuda o valor expressivo das construções dos enunciados; veja bem: CONSTRUÇÕES.</div><div style="text-align: justify;">A saber: <strong>Regência – concordâncias – colocações de alguns termos morfossintáticos – as famosas figuras de sintaxe</strong>.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>CAMPO ESTILÍSTICO SEMÂNTICO</strong></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Estuda a, como diria Bechara, “<strong>significação ocasional e expressiva</strong>” das palavras. Um sub-campo dos estudos das figuras da linguagem.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Muito bom!</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Obrigado por ler esta matéria. Espero você na próxima.</div><div style="text-align: justify;">Aqui na área "estilosa", teremos como próxima matéria os estudos das <strong>funções da linguagem</strong>.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Qualquer dúvida ou sugestão, entre em contato.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Até logo!</div>Fagner,http://www.blogger.com/profile/09458277951993550499noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4371090506552397557.post-84004932835588011732010-09-18T23:23:00.004-03:002010-09-21T23:53:16.940-03:00Semanticidade e Significação +<div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOK9R7A-73-TvSocWbxUv_4sQ04eGXn3EyVJE6u72rwJaTMoGERAa821truWdYjnFg7bqHck5_aF7S0cS13jXIQ60MNfagL5L33mvahQKnF_dhw1qcrDtvzRCFUQdnrbkxsPStLMIL1ZI/s1600/significado.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="264" qx="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOK9R7A-73-TvSocWbxUv_4sQ04eGXn3EyVJE6u72rwJaTMoGERAa821truWdYjnFg7bqHck5_aF7S0cS13jXIQ60MNfagL5L33mvahQKnF_dhw1qcrDtvzRCFUQdnrbkxsPStLMIL1ZI/s400/significado.gif" width="400" /></a></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: x-small;">Não se for em português!</span></div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Oi, meu caro, minha cara! Tudo bem?</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Muito bom!</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Vamos ver algo sobre as metamorfoses da estrutura semântica lexical e alguns tipos de significação das palavras. Pode ser? Certo! Então amarre o cadarço, segure firme essa alça, levante a cabeça e corra sem olhar pra trás.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>SEMANTICIDADE E ALTERAÇÃO NA SEMÂNTICA ESTRUTURAL</strong></div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">“<strong>Semanticidade</strong>, porque a cada forma corresponde um conteúdo significativo, já que na linguagem tudo significa, tudo é semântico.” (BECHARA, 2005). </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">É como uma vez li em algum lugar do qual não me recordo: <u>as palavras são como conchas: temos de encostar o ouvido bem pertinho e apurar a atenção se quisermos ouvir a voz que dentro delas ressoa</u>. Era algo parecido com isso.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">As palavras, no decorrer da linha temporal de dialetação, sofrem metamorfoses no seu <strong>sema primitivo</strong>. Como e por que isso acontece?? São muitos os motivos, caro(a) amigo(a). Durante o período de evolução (e vida) de uma língua, a esfera semântica de muitas palavras tem sua camada expandida, dilatada devido à agregação de <u>novos significados</u>.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Fiquemos agora com o “gosto de quero mais”:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">As grandes e mais conhecidas causas motivadoras da metamorfose do significado (sema) das palavras são, segundo Bechara: METÁFORA, METONÍMIA, CATACRESE, BRAQUIOLOGIA, EUFEMISMO, INFLUÊNCIA DE FATOS DA CIVILIZAÇÃO e ETIMOLOGIA POPULAR. Veremos essas e outras matérias em outro momento, dentro da matéria<strong> figuras de linguagem</strong>. Fique claro o fato de que as figuras abrangem muitos dos campos gramaticais, mas, para que você, meu fiel amigo, minha fiel amiga, não se perca, a matéria FIGURAS DE LINGUAGEM, que será a próxima da parte semântica, será postada aqui no campo Semântico (óbvio), ok?</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>SIGNIFICAÇÕES PRÓPRIAS DO LÉXICO</strong></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><strong>SINONÍMIA</strong></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">São <strong>sinônimas</strong> as palavras que têm significados próximos... veja bem: PRÓXIMOS! Podem ter o mesmo valor semântico, porém não são 100% iguais. Certo? As diferenças, por menores que possam ser, aparecem por causa de diversos fatores, principalmente os <u>pragmáticos</u>.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Ex.: </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">carro – veículo – automóvel </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">casa – lar – moradia – residência</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">invadir – alastrar</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>ANTONÍMIA</strong></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">São <strong>antônimas</strong> as palavras com significados opostos, contrários. Aqui a coisa fica bem exata.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Ex.:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">bem – mal</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">bom – mau</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">claro – escuro</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">fácil – difícil (é nada... pode acreditar, deu até sono agora)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>HOMONÍMIA</strong></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">São <strong>homônimas</strong> as palavras com mesma pronúncia e/ou na escrita.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Ex.:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">apreçar (dar preço) – apressar (tornar mais rápido)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">acender (o fogo) – ascender (subir)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><u>As palavras homônimas ainda se dividem em</u>:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>HOMÔNIMAS HOMÓGRAFAS</strong> = mesma escrita, mas pronúncia diferente.</div><div style="text-align: justify;">Ex.: o <u>começo</u> do filme foi muito chato / Eu <u>começo</u> a estudar aqui e entendo tudo! </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>HOMÔNIMAS HOMÓFONAS</strong> = mesma pronúncia, mas com diferenças na escrita.</div><div style="text-align: justify;">Ex.: tacha (preguinho) – taxa (imposto) / cheque (do banco) – xeque (mate)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>HOMÔNIMAS PERFEITAS</strong> = mesma escrita e mesma pronúncia (mas com significados distintos (¬.¬))</div><div style="text-align: justify;">Ex.: são (elas) / São (Paulo)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>PARONÍMIA</strong></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">São <strong>parônimas</strong> as palavras que se assemelham na pronúncia e na escrita (significados diferentes, sempre!)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Ex.: fluir (transcorrer) / fruir (desfrutar)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Eis (<a href="http://intervox.nce.ufrj.br/~edpaes/paronimo.htm"><span style="font-size: large;">aqui</span></a>) uma página cheinha de palavras parônimas e outras coisas. </div><div style="text-align: justify;">Clique, mas volte logo... tá ficando escuro... é sério... não me deixe só... :( </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Lembre-se sempre de entrar em contato comigo ali na aba “Tô aqui”, caso tenha perguntas. Não prometo a resposta, mas... brincadeirinha, meu!</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">No próximo episódio: <strong>figuras de linguagem</strong></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Até lá, caro(a)!</div>Fagner,http://www.blogger.com/profile/09458277951993550499noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4371090506552397557.post-48166146635717236562010-09-07T16:43:00.006-03:002010-09-14T18:15:32.662-03:00A estrutura do enunciado - 1ª parte: FRASE<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgB9S7VlfPthjQf5FRkfOjZVKoGW12p5ZyBJ4NgPzscKFzyzRCtAffe0nghRnVzNFwVaNLvYFUq9rzzYhxpBKueldEQBF8O7ti9N9FYh2nS0FRWgV1vEXF0G9hTwtRV0dg2MB489AWTfPY/s1600/caminho2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" ox="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgB9S7VlfPthjQf5FRkfOjZVKoGW12p5ZyBJ4NgPzscKFzyzRCtAffe0nghRnVzNFwVaNLvYFUq9rzzYhxpBKueldEQBF8O7ti9N9FYh2nS0FRWgV1vEXF0G9hTwtRV0dg2MB489AWTfPY/s320/caminho2.jpg" width="320" /></a></div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Muito bom... esta é a primeira matéria da parte de <strong>sintaxe</strong>. Uhhh... calma, não se preocupe, tentarei fazer com que não saiamos traumatizados. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Entraremos numa área de risco? Sim, é um lugar perigoso, mas não podemos ficar a vida toda, enquanto falantes do Português, como subordinados... (ops... foi mal, fui infeliz na escolha da palavra). Sem mais conversinha: comecemos logo pelo indispensável neste momento.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Já vimos como os <u>sons</u> são produzidos, depois subimos um degrau e modulamos esses sons transformando-os em <u>fonemas</u>, em seguida classificamos esses fonemas e os distribuímos para suas respectivas gavetas, selecionamos vários e formamos algumas <u>palavras</u> e agora, com as palavras construídas, devemos ir para o 5º dos degraus: formar <u>frases</u>, <u>orações</u>, <u>períodos</u> e por essa vereda iremos...</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Estudaremos primeiramente os conceitos de FRASE, ORAÇÃO e PERÍODO.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Hoje, pra começar de maneira tranquila, veremos apenas FRASE, certo?</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Eu até tentei escrever sobre tudo, mas vi que estava ficando enorme, parecendo o texto de uma gramática em forma de livro mesmo, então dividi em três partes. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">As próximas matérias serão, respectivamente, ORAÇÃO e PERÍODO.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Boa sorte e lembre-se: eu estou aqui pra estudar também; entre em contato sempre que se perder por aí. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong><span style="font-size: large;">O que é frase?</span></strong></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Frase é todo enunciado que tem sentido completo; que seja capaz de completar o percurso da mensagem. Aí vem o linguistinha e diz: “então a placa do banheiro feminino é uma frase?” Olha... sim se pensarmos que se trata de um signo linguístico que, colocando em palavras, faladas ou escritas, ficaria “<u>este banheiro é feminino</u>”. Então, pra deixar mais claro ainda: </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><u>Frase é todo enunciado com sentido completo; que seja capaz de completar o percurso da mensagem devendo sempre ser representada por palavras faladas ou escritas.</u></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Ex.: </div><div style="text-align: justify;">Pare!</div><div style="text-align: justify;">Socorro!</div><div style="text-align: justify;">Meu violão está desafinado.</div><div style="text-align: justify;">João foi à feira. (momento nostálgico e ultrapassado (¬.¬))</div><div style="text-align: justify;">Já chega de exemplos! (foi um exemplo, tá?)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>Atenção! A frase pode ter ou não verbos!</strong></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">A frase tem fins unicamente <strong>comunicativos</strong>.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Na fala, as frases sempre vêm acompanhadas de <strong>gestos</strong> e variações na <strong>entoação</strong>. Isso reforça o ato comunicativo. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Na escrita, é preciso utilizar a<strong> pontuação</strong>.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong><span style="font-size: large;">Classificação das frases</span></strong></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">As frases são classificadas de acordo com:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>1 – o sentido implícito na entoação:</strong></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> DECLARATIVA – informam um fato. Declaram uma afirmação ou negação.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> <strong>Afirmativa</strong> – Ex.: esta frase é afirmativa</div><div style="text-align: justify;"> <strong>Negativa</strong> – Ex.: esta frase não é afirmativa</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> INTERROGATIVA – são usadas quando há a intenção de obter uma informação.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> <strong>Direta</strong> – Ex.: Você já sabe tudo sobre frases?</div><div style="text-align: justify;"> <strong>Indireta</strong> – Ex.: Quero saber se você já sabe tudo sobre frases.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> EXCLAMATIVA – O emissor bota pra fora seu sentimento. A entoação é tudo aqui.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> EX.: Sim, já sei! </div><div style="text-align: justify;"> Muito obrigado!</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> IMPERATIVA – Mostra uma ordem, conselho, pedido etc.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> EX.: Se já sabe, vá estudar agora as orações.</div><div style="text-align: justify;"> Vai logo, meu!</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>2 – a construção frasal:</strong></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> NOMINAL – É sempre a frase que não tem verbo.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> Ex.: Silêncio!</div><div style="text-align: justify;"> Boa noite! Tudo bem com você?</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> VERBAL – É sempre a frase que tem verbo.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> Ex.: O dia hoje <u>está</u> frio.</div><div style="text-align: justify;"> <u>Vamos</u> tentar falar sobre a oração na próxima matéria</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Muito bom, foi fácil, fácil. O que achou?</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Na próxima matéria, veremos as <strong>orações</strong>. Espero que seja tão fácil como foi esta.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Começamos bem o caminho que nos levará às subordinações e... bom, melhor descobrirmos cada coisa em seu devido momento, né? Por enquanto, é importante dizer que, se você está lendo o finalzinho desta matéria, já era: acabou de entrar na sintaxe, amiga ou amigo. Pra sair, tem que continuar a caminhar sem olhar pra trás.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Até a casa das orações, meu caro, minha caríssima.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: xx-small;">Referências: PASCHOALIN & SPADOTO. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: xx-small;">BECHARA, Evanildo.</span></div>Fagner,http://www.blogger.com/profile/09458277951993550499noreply@blogger.com7tag:blogger.com,1999:blog-4371090506552397557.post-8899890815379218642010-08-28T17:29:00.005-03:002010-08-29T14:23:40.535-03:00A formação das palavras – 1ª parte: DERIVAÇÃO<div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXUHhdtGgxuNecCREi5Zb9fG9tF1t6FVHD_FLB53ERENXOSpeg2sdtKuPwEJpFbP_U3EpjsOL5IZFfYzxexH_OoE2Ygxnec77BNFTpIs8BB8ZopuOkgg5QfnawyNggidgiMQcp06GpVxI/s1600/resize.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" ox="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXUHhdtGgxuNecCREi5Zb9fG9tF1t6FVHD_FLB53ERENXOSpeg2sdtKuPwEJpFbP_U3EpjsOL5IZFfYzxexH_OoE2Ygxnec77BNFTpIs8BB8ZopuOkgg5QfnawyNggidgiMQcp06GpVxI/s200/resize.jpg" width="159" /></a></div></div><div style="text-align: justify;">“Chama-se FORMAÇÃO DE PALAVRAS o conjunto de processos morfossintáticos que permitem a criação de unidades novas com base em morfemas lexicais. Utilizam-se assim, para formar palavras, os afixos de derivação ou os procedimentos de composição”.</div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;"></span> <span style="font-size: x-small;">Jean Dubois <em>et alii</em>. <em>Dictionaire de linguistique.</em> Paris, Larousse, 1973. Apud CUNHA.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">É com essas palavras que... não, não; sem clichês... pegue o cimento ou cola, tijolos ou tesouras e o que mais quiser e siga a matéria (¬.¬)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>PALAVRAS PRIMITIVAS E DERIVADAS</strong></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">As palavras são chamadas de <strong><span style="background-color: cyan;">primitivas</span></strong> quando não se formam partindo de nenhuma outra palavra dentro da língua Têm radical próprio. Sim, são as palavras de “sangue puro”. E, além disso, essas palavras primitivas é que dão origem a outras, aumentando, assim o léxico.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">São primitivas as palavras: </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>mar sal pedra papel boi livro</strong><br />
<br />
e um monte de outras...</div><div style="text-align: justify;"><br />
As palavras são chamadas de <strong><span style="background-color: cyan;">derivadas</span></strong> quando precisam do radical de uma palavra primitiva para nascerem. Formam-se de outras palavras por meio dos processos de derivação; um acréscimo prefixal ou sufixal ao radical primitivo.</div><div style="text-align: justify;"><br />
São derivadas as palavras</div><div style="text-align: justify;"><br />
-marinha (derivada de mar) - saleiro (derivada de sal) </div><div style="text-align: justify;">-pedrada (derivada de pedra) - papelaria (derivada de papel)</div><div style="text-align: justify;">-boiadeiro (derivada de boiada, boi-) - livraria (derivada de livro) </div><div style="text-align: justify;"><br />
No Português há dois processos básicos para a formação de palavras:</div><div style="text-align: justify;"><br />
<strong>DERIVAÇÃO e COMPOSIÇÃO.</strong> </div><div style="text-align: justify;"><br />
Nesta matéria, veremos a primeira delas, a DERIVAÇÃO. Fica para a próxima matéria a segunda, COMPOSIÇÃO, tá bom? Certo... vamos à primeira.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
<strong>DERIVAÇÃO</strong> – Há os seguintes processos de formação de palavras por derivação:</div><div style="text-align: justify;"><br />
<strong>1 - PREFIXAL (ou prefixação) –</strong> Atenção! Silêncio na sala. Com a palavra o Ilustre Prof. Dr. Evanildo Bechara:</div><div style="text-align: justify;">“Os prefixos assumem um valor semântico que empresta ao radical um novo significado, patenteando, assim, a sua natureza de elemento mórfico de significação externa subsidiária.” (BECHARA, 2005)</div><div style="text-align: justify;"><br />
A derivação prefixal acontece acrescentando-se um prefixo ao radical.</div><div style="text-align: justify;"><br />
feliz - <strong><u><span style="color: #0b5394;">in</span></u></strong>feliz</div><div style="text-align: justify;">escrever - <span style="color: #0b5394;"><u><strong>re</strong></u></span>escrever</div><div style="text-align: justify;">feito - <span style="color: #0b5394;"><u><strong>des</strong></u></span>feito</div><div style="text-align: justify;">cair - <span style="color: #0b5394;"><strong><u>de</u></strong></span>cair</div><div style="text-align: justify;">migrar - <u><strong><span style="background-color: white; color: #0b5394;">e</span></strong></u>migrar</div><div style="text-align: justify;"><br />
E por aí vai.</div><div style="text-align: justify;"><br />
Aqui trago um link que irá levá-los a uma tabela com alguns principais prefixos de origem latina e grega.</div><div style="text-align: justify;">Clique <span style="font-size: large;"><a href="http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf7.php">aqui</a></span>.</div><div style="text-align: justify;"><br />
<strong>2 - DERIVAÇÃO SUFIXAL (ou sufixação) – </strong>A derivação sufixal acontece acrescentando-se um sufixo ao radical.</div><div style="text-align: justify;"><br />
feliz - felizmente</div><div style="text-align: justify;">livro - livraria</div><div style="text-align: justify;">dente - dentista</div><div style="text-align: justify;">narrar - narrador</div><div style="text-align: justify;">vidro - vidraça</div><div style="text-align: justify;">boi - boiada... boiada... </div><div style="text-align: justify;"><br />
Clique <span style="font-size: large;"><a href="http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf8.php">aqui</a></span> e veja alguns sufixos mais comuns. Mas volte pra cá rapidinho, hein!</div><div style="text-align: justify;"><br />
<strong>3 - DERIVAÇÃO PARASSINTÉTICA –</strong> É o que ocorre na palavra <u><span style="background-color: white;"><strong>desalmado</strong></span></u>. Repare que temos a seguinte construção:</div><div style="text-align: justify;"><br />
PREFIXO + RADICAL + SUFIXO. Entendeu?</div><div style="text-align: justify;"><br />
des + alma + ado = <strong><span style="background-color: cyan;">desalmado</span></strong>, palavra formada por <strong><span style="background-color: cyan;">derivação parassintética</span></strong>.</div><div style="text-align: justify;"><br />
Essa derivação acontece quando, para que seja formada uma palavra, for necessária a presença de um <u>prefixo e um sufixo</u>. A coisa tem que acontecer <u>simultaneamente</u>, entendeu? Para saber se trata-se de uma formação por parassíntese, basta eliminar um dos afixos e ver se o que sobrou foi uma palavra existente na língua portuguesa. Veja:</div><div style="text-align: justify;"><br />
desalm<strike>ado</strike> = desalma (não existe)</div><div style="text-align: justify;"><strike>des</strike>almado = almado (também não)</div><div style="text-align: justify;"><br />
Nesse caso, os dois afixos têm de estar juntos para que a palavra “nasça”.</div><div style="text-align: justify;"><br />
Caso você consiga formar uma palavra tanto com um prefixo, com um sufixo ou com os dois, tratar-se-á apenas de um processo de formação por prefixação e sufixação. É o que acontece com:</div><div style="text-align: justify;"><br />
Ø – feliz – Ø Ø – leal – Ø </div><div style="text-align: justify;">in – feliz – Ø des – leal – Ø</div><div style="text-align: justify;">Ø – feliz – mente Ø – leal – dade</div><div style="text-align: justify;">in – feliz – mente des – leal – dade</div><div style="text-align: justify;"><br />
<strong>4 - DERIVAÇÃO REGRESSIVA –</strong> até agora, se têm percebido, os processos de fomação de novas palavras mostraram sempre um acréscimo de prefixo, sufixo ou os dois simultaneamente ao radical. O processo que veremos agora irá reduzir a palavra derivante.</div><div style="text-align: justify;"><br />
Essa derivação ocorre bastante quando se pretende formar os famosos (hehe) <span style="background-color: cyan;">substantivos deverbais</span> ou <span style="background-color: cyan;">pós-verbais</span> com a junção de uma das vogais <span style="background-color: cyan;">-a</span>, <span style="background-color: cyan;">-e</span> ou <span style="background-color: cyan;">-o</span> ao radical de um verbo.</div><div style="text-align: justify;"><br />
caçar - caça</div><div style="text-align: justify;">jantar - janta</div><div style="text-align: justify;">tocar - toque</div><div style="text-align: justify;">debater - debate</div><div style="text-align: justify;">errar - erro</div><div style="text-align: justify;"><br />
<strong>5 - DERIVAÇÃO IMPRÓPRIA –</strong> é quando uma palavra muda de classe gramatical sem mudar sua forma. O exemplo mais dado em livros é o de <span style="background-color: cyan;">substantivação</span>.</div><div style="text-align: justify;"><br />
Ex.: - Temos que examinar <strong><span style="background-color: cyan;">os prós</span></strong> e <strong><span style="background-color: cyan;">os contras</span></strong> do projeto do 6NA.</div><div style="text-align: justify;"><br />
- Quero ouvir <strong><span style="background-color: cyan;">um sim</span></strong> da sua boca...</div><div style="text-align: justify;"><br />
A derivação imprópria explica a transformação de:</div><div style="text-align: justify;"><br />
- substantivos próprios em comuns: <strong>quixote, bechara</strong></div><div style="text-align: justify;">- substantivos comuns em próprios: <strong>Machado, Oliveira, Pinheiro</strong></div><div style="text-align: justify;">- substantivos em adjetivos: <strong>burro</strong> (exemplo clássico)</div><div style="text-align: justify;">- substantivos, adjetivos e verbos em interjeições: <strong>silêncio! bravo! viva!</strong></div><div style="text-align: justify;">- adjetivos em substantivos: <strong>bons, últimos, veneziana</strong></div><div style="text-align: justify;">- verbos em substantivos: <strong>jantar, amar, prazer</strong></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Muito bem, povo, essa foi a primeira parte da matéria <strong>A FORMAÇÃO DAS PALAVRAS</strong>. Na próxima, iremos continuar com os processos de formação de palavras por <strong>COMPOSIÇÃO</strong>. </div><div style="text-align: justify;"><br />
Até lá!</div><div style="text-align: justify;"><br />
Beijos para todos os amigos.</div>Fagner,http://www.blogger.com/profile/09458277951993550499noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-4371090506552397557.post-76803989087954934942010-08-21T20:58:00.003-03:002010-08-21T21:04:30.024-03:00Os elementos mórficos<div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilKrhEAyBrsh3Rftz9FHyi_tlFMMv-NHaomjxymldnxxM1IMgdz1gqjLP4M193FwdYTnkq8IGS_yVaZ7XwoeC3K7G_uwQ_saCToWf1VOr_7hZBFBzCpM9Yr1frJAtwJ2yvtJN_4YGta0I/s1600/HOMER1" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ox="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilKrhEAyBrsh3Rftz9FHyi_tlFMMv-NHaomjxymldnxxM1IMgdz1gqjLP4M193FwdYTnkq8IGS_yVaZ7XwoeC3K7G_uwQ_saCToWf1VOr_7hZBFBzCpM9Yr1frJAtwJ2yvtJN_4YGta0I/s320/HOMER1" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Olá, ilustres! Como estão? Bem? <em>I hope so!</em></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">O título desta matéria é meio sinistro, não é? "Os elementos mórficos". </div><div style="text-align: justify;">É... "forte", mas não há motivos para medo; prometo que essas coisas não irão assustá-los nem mordê-los nem deixá-los loucos; são apenas mais daqueles termos "pesados" da normatividade. Esta matéria dá início aos nossos estudos morfológicos; inofensiva; sério! Bem-vindos à Morfologia.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Bom, se já está lendo este parágrafo, está na hora de saber uma coisinha: usei o título "elementos mórficos" só pra dar um pouco de tensão na matéria. Na verdade, essas coisas são mais conhecidas como <strong>morfemas</strong>. Ah, agora sim, né? Muito bom… clareou, clareou.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Em uma palavra temos os morfemas como unidades possuidoras de significado. Há<strong> morfemas lexicais</strong> e <strong>morfemas gramaticais</strong>.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>- Morfemas lexicais</strong> (<strong>lexemas</strong> ou <strong>semantemas</strong>… :P): indicam o significado primitivo da palavra; a ideia básica. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>- Morfemas gramaticais</strong> (<strong>gramemas</strong> ou <strong>formantes</strong>): indicam as flexões da palavra quanto ao gênero, número, pessoa, modo e tempo. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Vejamos a análise mórfica (uh!) da palavra <strong>linda</strong>. Onde estará o morfema lexical e o morfema gramatical?</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> <strong> linda = lind</strong> – este é o morfema lexical indicando o conceito básico da palavra: alguma coisa, ou alguém, homem ou mulher, de grande beleza.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> <strong>linda = lind-<span style="color: #0b5394;">a</span> </strong>– o ‘<strong><span style="color: #0b5394;">a</span></strong>’ é o morfema gramatical que indica que a palavra está no gênero feminino e no singular. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Vale observar aqui uma das propriedades dos morfemas. Se mudarmos o morfema gramatical ‘<span style="color: #0b5394;"><strong>a</strong></span>’ para o morfema gramatical ‘<strong><span style="color: #0b5394;">o</span></strong>’, a palavra flexiona apenas o gênero, mantendo intacta a ideia de grande beleza. Se mexermos no morfema lexical, iremos alterar a <strong><span style="color: #0b5394;"><span style="color: black;">raiz</span>(1)</span></strong> da palavra e, consequentemente, seu conceito, sua ideia, seu significado primitivo; tire o morfema lexical <strong><span style="color: black;">‘lind’,</span></strong> coloque <strong><span style="color: black;">‘fei’</span></strong> e verá o que acontece. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Além disso, podemos brincar ainda mais. Inclua o morfema gramatical ‘<span style="color: #0b5394;"><strong>s</strong></span>’ no final e a palavra será flexionada em número.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">fei – a lind – a</div><div style="text-align: justify;">fei – a – s lind – a – s</div><div style="text-align: justify;">fei – o lind – o </div><div style="text-align: justify;">fei – o – s lind – o – s</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><strong>Radical, desinência, afixo, vogal temática e tema</strong></span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong><span style="font-size: large;">Radical -</span> <span style="color: #0b5394;">(1)</span></strong> Falamos há pouco de <strong>raiz</strong>; sim, o morfema lexical é também chamado de <strong>raiz da palavra</strong> ou <strong>radical</strong>. O radical vem carregado de sentido dando significado e rumo à palavra. Combinando o radical com alguns vários morfemas gramaticais, é possível formar palavras cognatas. “Ó pai, ó”:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> -a</div><div style="text-align: justify;"> -eiro</div><div style="text-align: justify;"> <span style="font-size: x-small;">morfema lexical (<u>radical</u>)</span> <u><strong>pedr</strong></u>- -eira <span style="font-size: x-small;">morfemas gramaticais</span></div><div style="text-align: justify;"> -ada</div><div style="text-align: justify;"> -ejar</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong><span style="font-size: large;">Desinência</span> (morfemas flexionais) –</strong> as desinências indicam as flexões das palavras. Temos:</div><div style="text-align: justify;"> <u>Desinências nominais</u> – ‘<strong>o</strong>’ indicando gênero masculino</div><div style="text-align: justify;"> – ‘<strong>a</strong>’ indicando gênero feminino</div><div style="text-align: justify;"> – ‘<strong>s</strong>’ indicando o plural (o singular é caracterizado pela ausência de uma desinência. Morfema-zero, Ø)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> <u>Desinências verbais</u> – indicam o modo, tempo, pessoa e número nas formas verbais:</div><div style="text-align: justify;"> escrev – <strong><u>erão</u></strong> = indicativo / futuro / 3ª pessoa / plural</div><div style="text-align: justify;"> escrev – <u><strong>i</strong></u> = indicativo / pretérito perfeito / 1ª pessoa / singular</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong><span style="font-size: large;">Afixos</span> (morfemas derivacionais) –</strong> geralmente modificam o sentido da raiz à qual se agregam, formando palavras novas. Temos dois tipos de afixos, os <strong>prefixos</strong> e os <strong>sufixos.</strong></div><div style="text-align: justify;"><br />
- Os prefixos são os afixos que se antepõem ao radical:</div><div style="text-align: justify;"> <strong><u>des</u></strong>leal</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">- Os sufixos são os afixos que se pospõem ao radical:</div><div style="text-align: justify;"> terr<u><strong>eiro</strong></u></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong><span style="font-size: large;">Vogal temática</span> –</strong> é a responsável pela ligação entre o radical e as demais desinências ou sufixos. Analisemos os elementos formativos da palavra <strong>estudamos</strong>.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> estud – <strong>a</strong> – mos (o morfema ‘<strong><span style="color: #0b5394;">a</span></strong>’ liga o radical ‘<strong><span style="color: #0b5394;">estud</span></strong>’ com a desinência verbal '<strong><span style="color: #0b5394;">mos</span></strong>'; vogal temática, portanto) </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong><span style="font-size: large;">Tema</span> –</strong> este é fácil; é igual a uma fórmula matemática: </div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><strong> <u>T = R + VT</u></strong></span></div><div style="text-align: justify;"> Onde: <strong>T</strong> = tema</div><div style="text-align: justify;"> <strong>R</strong> = radical</div><div style="text-align: justify;"> <strong>VT</strong> = vogal temática</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> Sendo assim, localizemos o tema da palavra <strong>estudamos</strong>.</div><div style="text-align: justify;"> T = <strong>R + VT</strong></div><div style="text-align: justify;"> R = <strong>estud-</strong></div><div style="text-align: justify;"> VT = <strong>-a-</strong> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> Logo: <strong>T = estud + a</strong> </div><div style="text-align: justify;"> Resposta: <u><strong>T = estuda-</strong></u> (quem disse que gramática não pode ser exata?)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Ufa! Acho que basta por agora, né?</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Fala a verdade, não são tão assustadores, são?</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">É um prazer saber que estás lendo estas últimas frases. A próxima matéria da parte de morfologia será <strong>FORMAÇÃO DAS PALAVRAS</strong>. É melhor ter fôlego; vai ser uma saga. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Mônica e Cami, beijos...</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: xx-small;">Referências: CUNHA, Celso. Nova gramática do português contemporâneo.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: xx-small;">ALMEIDA, Nílson T. de. Gramática da língua portuguesa para concursos.</span></div>Fagner,http://www.blogger.com/profile/09458277951993550499noreply@blogger.com16tag:blogger.com,1999:blog-4371090506552397557.post-60795337816402970082010-08-14T18:32:00.017-03:002013-11-06T22:22:28.247-02:00Notações léxicas<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1B1q-oksLmKVAb_zGS7Qy6JaeIkQ1uRwxtUTEJ95VW2e_G06xDOi4qpm4iByw-z0OWThwZ1nP-xjcBOHmipsw4o5KLcmzjrSIrrrHjGlUs3_5zCMu-ZwYgvwT8ikh6ax4fKiHehnLnSI/s1600/REFORM~1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" ox="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1B1q-oksLmKVAb_zGS7Qy6JaeIkQ1uRwxtUTEJ95VW2e_G06xDOi4qpm4iByw-z0OWThwZ1nP-xjcBOHmipsw4o5KLcmzjrSIrrrHjGlUs3_5zCMu-ZwYgvwT8ikh6ax4fKiHehnLnSI/s320/REFORM~1.JPG" width="297" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
E aí, tudo tranquilo? Espero que sim.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Vamos entender o que são as notações léxicas, pode ser? Vamos então.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<strong>Notações léxicas</strong> são os sinais gráficos que precisamos usar, obviamente na escrita, para representar alguns sons da fala, os fonemas (Para entender melhor sobre os fonemas, vá à aba ‘Fonética e Fonologia’ e acesse ‘Fonema’). O uso das tais notações torna-se necessário, principalmente (há ressalvas… saiba) pelo fato de as 26 letras “nuas” do nosso alfabeto não serem suficientes para representar todos os fonemas que somos capazes de produzir, por isso, precisamos de "vesti-las". Há também o <strong>fator lexical</strong>, a formação lexical. Acompanhemos a explicação para um melhor esclarecimento. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
São notações oficiais da língua portuguesa:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<strong><span style="color: black;">Acento agudo</span></strong> <span style="font-size: large;"><strong>(´)</strong></span> – usado para indicar a pronúncia aberta de uma vogal e para indicar a tonicidade da sílaba em que essa estiver (Sempre!). </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ex.: caf<strong><span style="color: #0b5394;">é</span></strong> [ka’fé] = <strong>/é/</strong> vogal anterior tônica aberta oral; <strong>/fé/</strong> sílaba tônica </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<strong>Acento circunflexo <span style="font-size: large;">(^)</span></strong> – usado para indicar que a vogal deve ser pronunciada de maneira mais fechada e também para indicar SEMPRE a tonicidade da sílaba em que essa estiver.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ex.: t<strong><span style="color: #0b5394;">ô</span></strong>nica [‘tõnika] = <strong>/õ/</strong> vogal posterior tônica fechada nasal; <strong>/tõ/</strong> sílaba tônica</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<strong>Acento grave</strong> <span style="font-size: large;"><strong>(`)</strong></span> – o acento grave, na língua portuguesa, claro, vem sobre a vogal <strong>‘a’</strong> e apenas para indicar a ocorrência de <strong>crase</strong>. Não sabe o que é crase? Uh... calma aí... espera um pouquinho que já veremos. É um caso à parte, sabe...? Putz! Juro que essa não foi intencional.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ex.: Fui <strong><span style="color: #0b5394;">à</span></strong> bienal do livro logo que acabei de escrever esta matéria. (fato)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A pronúncia nos casos de crase nunca muda: a vogal <strong><span style="color: black;">/a/</span></strong> será sempre uma vogal anterior aberta oral. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ah, por favor, pedido de amigo agora: não confunda a direção do acento: pra sua esquerda ACENTO GRAVE, pra sua direita ACENTO AGUDO. Sinto um aperto no coração quando leio frases escritas desta maneira: “fui <strong><span style="color: red;">á</span></strong> bienal num domingo”. Lembre-se: o acento que indica crase é canhoto… (sei lá! Macetes mnemônicos talvez funcionem. :P)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<strong>Til <span style="font-size: large;">(~)</span></strong> – Vem apenas sobre a vogal <strong>/a/</strong> e sobre a vogal <strong>/o/</strong>; indicando que essas vogais devem ser pronunciadas com uma ressonância nas fossas nasais; são nasalizadas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ex.: p<strong><span style="color: #0b5394;">ã</span></strong>o [‘pãw] = <strong>/ã/</strong> vogal posterior tônica NASAL </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Obs.: a sílaba que tiver uma vogal <strong>o</strong> ou <strong>a</strong> nasalizada sob um til sempre será a tônica:</div>
<div style="text-align: justify;">
cora<strong>ç<span style="color: #0b5394;">ã</span>o</strong> - nota<strong>ç<span style="color: #0b5394;">ã</span>o</strong> - cami<strong>nh<span style="color: #0b5394;">ã</span>o</strong></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Só não será em duas situações:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
1- quando houver outro acento na palavra <strong>(´) (^)</strong>, pois estes prevalecem sempre e anulam a possível tonicidade do til:</div>
<div style="text-align: justify;">
<strong><span style="color: #0b5394;">í</span></strong>mã – <strong><span style="color: #0b5394;">ó</span>r</strong>fão.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
2- quando a palavra que tiver a sílaba nasalizada estiver num grau alterado:</div>
<div style="text-align: justify;">
coração<strong><span style="color: #0b5394;">zi</span></strong>nho - caminhão<span style="color: #0b5394;"><strong>zi</strong></span>nho</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<strong>Trema</strong><span style="font-size: large;"><strong> (¨) </strong></span><span style="font-size: small;">- Sinto muito... esses já não mais existem na língua portuguesa. Aparecem agora só em nomes estrangeiros. Puxa vida, eu gostava muito de usar os tremas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<strong>Cedilha <span style="font-size: large;">(͵)</span></strong> – por favor, meu caro, de uma vez por todas: não se diz “cê cedilha”; diz-se cê cedilhado!</div>
<div style="text-align: justify;">
A cedilha é o “rabinho” que aparece no grafema “C” quando este vem antes de <strong>/a/ /o/</strong> e <strong>/u/</strong> e tem som de “s” /s/.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ex.: dan<strong><span style="color: #0b5394;">ç</span></strong>ou comendo pa<span style="color: #0b5394;"><strong>ç</strong></span>oca e a<strong><span style="color: #0b5394;">ç</span></strong>úcar (que beleza...)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<strong>Apóstrofo <span style="font-size: large;">(')</span></strong> – (apóstrofo, não ‘apóstrofe’ ou ‘apóstolo’) esse indica a supressão de um fonema, geralmente uma vogal. Bechara tem muito a dizer sobre o apóstrofo; se quiser saber mais, fala comigo. Os exemplos abaixo são os básicos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ex.: mãe-d<strong><span style="color: #0b5394;">’</span></strong>água – pau-d<span style="color: #0b5394;"><strong>’</strong></span>arco – galinha-d<span style="color: #0b5394;"><strong>’</strong></span>angola </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<strong>Hífen <span style="font-size: large;">(-)</span></strong> – vai me desculpar, mas esse também merece um capítulo específico. A matéria já tá enorme; se eu for explicar alguma coisa de hifenização vai ficar uma coisa terrível. Falarei sobre logo mais.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Obrigado por ler esta última frase da matéria. A próxima matéria de ortografia será <strong><span style="font-size: large;">H</span></strong>, entendeu?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Até lá!<br />
<br />
<span style="font-size: xx-small;">Fonte: BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. ALMEIDA, N. Teixeira. Gramática da Língua Portuguesa para concursos.</span></div>
Fagner,http://www.blogger.com/profile/09458277951993550499noreply@blogger.com9tag:blogger.com,1999:blog-4371090506552397557.post-88653983080641194212010-08-08T12:10:00.004-03:002010-08-08T12:44:20.536-03:00Letra e Alfabeto<div style="font-family: inherit; text-align: justify;">E aí! Tudo na perfeita harmonia?</div><div style="font-family: inherit; text-align: justify;"><br />
Para introduzir a parte de <b style="color: #444444;">Ortografia</b>, temos que começar do início mesmo; não esquente. Sei que esse assunto deve já estar muito claro na sua cabeça. Mas temos que nivelar, não é?</div><div style="font-family: inherit; text-align: justify;"><br />
Nosso alfabeto hoje é composto oficialmente por 26 letras (grafemas). </div><div style="font-family: inherit; text-align: justify;"><br />
<span style="font-size: large;">A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z</span></div><div style="font-family: inherit; text-align: justify;"><br />
As letras <b>K</b>, <b>W</b> e <b>Y</b> são empregadas apenas em alguns casos específicos, “ó” só:</div><div style="font-family: inherit; text-align: justify;"><br />
- Em nomes próprios estrangeiros ou em derivados aportuguesados:</div><div style="font-family: inherit; text-align: justify;"></div><ul><li>Wagner</li>
<li>Franklin</li>
<li>Sheyla (que é? Vai dizer que nunca viu esse?)</li>
<li>Charlys (esse também... registrado e tudo mais... normal)</li>
<li>Kelly e Kely</li>
</ul>Entre outros.<br />
<br />
<div style="font-family: inherit; text-align: justify;">- Em algumas abreviações de símbolos de unidades internacionais</div><ul><li>K = potássio</li>
<li>W = oeste </li>
<li>w = watt</li>
<li>Kg = quilograma*</li>
<li>Km = quilômetro*</li>
</ul><span style="font-size: x-small;">* A entrada recente das letras K, W e Y no alfabeto português não fez com que essas palavras mudassem sua ortografia. A regra diz respeito apenas às suas respectivas abreviações.</span><br />
<span style="font-size: x-small;"> </span> <br />
Acho que é só. Qualquer coisa, já sabem, "Tô aqui".<br />
<br />
<br />
A próxima matéria da parte de ortografia será NOTAÇÕES LÉXICAS. <br />
<br />
Até lá!<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: xx-small;">Fonte: a cabeça de um professor.</span>Fagner,http://www.blogger.com/profile/09458277951993550499noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4371090506552397557.post-4966927259758859402010-08-07T17:42:00.024-03:002010-08-08T11:24:57.760-03:00Fonema<div style="text-align: justify;">Uma vez que sabemos produzir sons usando nosso improvisado aparelho fonador (leia as palavras do Prof. Bechara na matéria 'A produção dos sons da fala'), vamos saber agora como definir cada tipo de som, dá-lo um nome e colocá-lo em uma categoria, certo?<br />
<br />
Observemos os seguintes casos:<br />
<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>pato</b>: </span>1 palavra, 2 sílabas, 4 letras e 4 fonemas = /p/ /a/ /t/ /o/<br />
<b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">exceção</span></b>: 1 palavra, 3 sílabas, 7 letras e 6 fonemas = /e/ /s/ /e/ /s/ /ã/ /w/<br />
</div><div style="text-align: justify;"></div><div></div><div style="text-align: justify;">Os fonemas são as menores unidades sonoras de uma língua, ou seja, os sons produzidos de maneira organizada para que consigamos formar palavras e com as palavras formar frases e por aí vamos. Veja bem, fonemas são os sons, as letras se limitam apenas à representação gráfica (grafemas).</div><div style="text-align: justify;"></div><div></div><div style="text-align: justify;">Para tentar ilustrar, vamos ver até onde conseguimos dividir o primeiro enunciado do parágrafo anterior:<br />
</div><div style="text-align: justify;"></div><div></div><div style="text-align: justify;">1ª divisão: PALAVRAS<br />
</div><div style="text-align: justify;"></div><div></div><div style="text-align: justify;">/ Os / fonemas / são / as / menores / unidades / sonoras / de / uma / língua /<br />
</div><div style="text-align: justify;"></div><div></div><div style="text-align: justify;">2ª divisão: SÍLABAS<br />
</div><div style="text-align: justify;"></div><div></div><div style="text-align: justify;">/ Os / fo / ne / mas / são / as / me / no / res / u / ni / da / des / so / no / ras / de / u / ma / lín /gua/<br />
</div><div style="text-align: justify;"></div><div></div><div style="text-align: justify;">3ª divisão: LETRAS</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">/O/s/ /f/o/n/e/m/a/s/ /s/ã/o/ /a/s/ /m/e/n/o/r/e/s/ /u/n/i/d/a/d/e/s/ /s/o/n/o/r/a/s/ /d/e/ /u/m/a/ /l/í/n/g/u/a/</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">4ª e útlima divisão: eles... os FONEMAS, as moléculas da língua.<br />
</div><div style="text-align: justify;"></div><div></div><div style="text-align: justify;">/O/s/ /f/o/n/e/m/a/s/ /s/ã/o/ /a/s/ /m/e/n/o/r/e/s/ /u/n/i/d/a/d/e/s/ /s/o/n/o/r/a/s/ /d/e/ /u/m/a/ /l/in/g/u/a/</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">A divisão que acabamos de ver foi feita em letras (grafemas) e serviu apenas para mostrar onde há e onde estão os fonemas do enunciado.</div><div style="text-align: justify;">Se contarmos encontraremos 47 letras 46 fonemas; pode conferir.</div><div style="text-align: justify;">Antes de verificarmos como fica a representação fonética do nosso exemplo, vamos esclarecer o seguinte: <b>fonema</b> é uma coisa, <b>letra</b> é outra coisa. Tanto que você pôde verificar que a palavra <b>língua </b>apareceu com o "i" junto com o "n", pois os dois formam apenas um fonema representado pelo símbolo <b>/ ĩ /</b>; fonema este que necessita de dois grafemas (letras) para ser representado na escrita <b>/ in /</b>.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b>Fon</b>ema:</div><div style="text-align: justify;"><i>fono = </i>som (representação sonora)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b>Graf</b>ema (letra):</div><div style="text-align: justify;"><i>grapho =</i> grafia (representação pela escrita)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Espero ter deixado claro que o fonema é o som e a letra é a representação gráfica. Ninguém fala letras e ninguém escreve fonemas (a não ser na representação fonética, daí a necessidade da criação do alfabeto fonético internacional para a fonética descritiva sempre feita entre barras "/"). </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Para reforçar essa informação podemos perceber como uma pessoa pode perfeitamente falar um idioma e ao mesmo tempo não saber escrevê-lo e nem lê-lo. Para ler e para escrever precisamos das letras (grafemas); para falar e escutar uma fala, nos servimos do inventário fonológico da língua, o lugar na nossa mente onde estão armazenados todos os fonemas aprendidos durante a formação linguística.</div><div style="text-align: justify;">Vejamos agora a representação fonética correta utilizando os símbolos do Alfabeto Fonético Internacional (<i>International Phonetic Alphabet – IPA</i>); símbolos esses que se diferenciam das letras em alguns momentos. Isso é normal quando se representa os sons da fala. Não estranhe.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">/o/s/ /f/õ/n/ẽ/m/a/s/ /s/ã/w/ /a/s/ /m/ẽ/n/ɔ/r/e/s/ /u/n/i/d/a/d/e/s/ /s/õ/n/ɔ/r/a/s/ /d/e/ /ũ/m/a/ /l/ĩ/g/w/a/</span></span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Uma transcrição mais correta ficaria mais ou menos assim:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">/os/fõ'nẽmas/sãw/as/mẽ'nɔres/uni'dades/sõ'nɔras/de/ũma/'lĩgwa/</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Mais uma vez: FONEMAS NÃO SÃO LETRAS!</div><br />
- pássaro = p-á-s-s-a-r-o <br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-size: xx-small;"> 1 2 3 4 5 6 7 </span> (7 letras) </span><br />
<br />
/ p / a / s / a / r / o /<br />
<span style="font-size: x-small;"> <span style="font-size: xx-small;">1 2 3 4 5 6</span> (6 fonemas)</span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">A palavra "pássaro" tem 7 letras porque precisamos de 7 letras para escrevê-la ou para lê-la corretamente. E tem 6 fonemas porque para falá-la precisamos produzir 6 fonemas, apenas 6 sons, nada mais do que isso. Essa diferença acontece por causa do fato de que o som das letras "ss" é produzido por um único movimento dos componentes do nosso aparelho fonador: a parte frontal da língua levemente levantada próxima aos dentes superiores formando um fonema chamado pelos estudiosos de <b>consoante constritiva fricativa alveolar surda </b>representada pelo símbolo <b>/s/</b>.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Ufa! </div><br />
<b>Classificação dos fonemas</b><br />
<br />
<ul><li>Semivogais /y/ /w/</li>
<li>Vogais</li>
<ul><li>Quanto à articulação</li>
<ul><li>anteriores ou palatais</li>
<li>centrais ou médias</li>
<li>posteriores ou velares</li>
</ul>
<li>Quanto à abertura</li>
<ul><li>abertas</li>
<li>semiabertas</li>
<li>semifechadas</li>
<li>fechadas</li>
</ul>
<li>Quanto à função da cavidade bucal ou nasal</li>
<ul><li>orais <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">/a/ /e/ /</span><meta content="text/html; charset=utf-8" http-equiv="Content-Type"></meta><meta content="Word.Document" name="ProgId"></meta><meta content="Microsoft Word 12" name="Generator"></meta><meta content="Microsoft Word 12" name="Originator"></meta><link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CFRANCI%7E1%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></link><link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CFRANCI%7E1%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx" rel="themeData" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></link><link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CFRANCI%7E1%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml" rel="colorSchemeMapping" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></link><m:smallfrac m:val="off"><m:dispdef><m:lmargin m:val="0"><m:rmargin m:val="0"><m:defjc m:val="centerGroup"><m:wrapindent m:val="1440"><m:intlim m:val="subSup"><m:narylim m:val="undOvr"></m:narylim></m:intlim></m:wrapindent><style>
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</style><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">ε/ /i/ /o/ </span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">/ɔ/ /u/</span> </m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac></li>
<li>nasais <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">/ã/ /</span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">ẽ/ /</span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">ĩ/ /õ/ /</span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">ũ/</span></li>
</ul>
<li>Intensidade</li>
<ul><li>tônicas</li>
<li>átonas</li>
</ul></ul>
<li>Consoantes</li>
<ul><li>Oclusivas</li>
<ul><li>bilabiais</li>
<ul><li>surda <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">/p/</span></li>
<li>sonora <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">/b/</span></li>
</ul>
<li>linguodentais</li>
<ul><li>surda <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">/t/</span></li>
<li>sonora <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">/d/</span></li>
</ul>
<li>velares</li>
<ul><li>surda <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">/k/</span></li>
<li>sonora <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">/g/</span></li>
</ul></ul>
<li>Constritivas</li>
<ul><li>fricativas</li>
<ul><li>labiodentais</li>
<ul><li>surda <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">/f/</span></li>
<li>sonora <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">/v/</span></li>
</ul>
<li>alveolares</li>
<ul><li>surda <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">/s/</span></li>
<li>sonora <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">/z/</span></li>
</ul>
<li>palatais</li>
<ul><li>surda <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">/x/</span></li>
<li>sonora <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">/j/</span></li>
</ul></ul>
<li>vibrantes (alveolares)</li>
<ul><li>simples <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">/r/</span></li>
<li>múltipla <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">/rr/</span></li>
</ul>
<li>laterais</li>
<ul><li>alveolar <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">/l/</span></li>
<li>palatal <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">/lh/</span></li>
</ul>
<li>nasais</li>
<ul><li>bilabial <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">/m/</span></li>
<li>linguodental <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">/n/</span></li>
<li>palatal <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">/nh/</span></li>
</ul></ul></ul></ul>Se chegou até aqui, é uma pessoa forte...<br />
Obrigado e até a próxima matéria!<br />
<br />
<span style="font-size: xx-small;">fontes: </span><br />
<span style="font-size: xx-small;">BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. 38ª ed.</span><br />
<span style="font-size: xx-small;">CUNHA, Celso; CINTRA, Lyndley. Nova gramática do português comtemporêneo. 5ª ed. </span>Fagner,http://www.blogger.com/profile/09458277951993550499noreply@blogger.com5